Министерство образования РФ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Пермский Государственный педагогический университет

Факультет социальной педагогики

Социально-педагогическая деятельность по адаптации

первоклассников к школе

Курсовая работа

Студентки группы СП – 2005

Марины Ивановны Красносельских

Научный руководитель:

Ст. преподаватель кафедры

Общей и социальной педагогики

Федотова Е.О.

Пермь 2007

Содержание

Введение. 3

Глава I. Школьная адаптация как психолого – педагогическая  проблема  5

1.1 Возрастные особенности младших школьников. 5

1.2 Сущность школьной адаптации первоклассников. 11

Глава II. Социально – педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к школе. 22

Заключение. 34

Список литературы.. 36

Приложение. 38

Введение

Начало систематического обучения в школе является стрессовой ситуацией в жизни ребенка, так как связано с необходимостью адаптироваться к новым микросоциальным условиям. Этот процесс сопровождается разнообразными сдвигами в функциональном состоянии и в значительной мере затрагивает психоэмоциональную сферу. От благополучия адаптационного периода при поступлении в школу в значительной мере зависит успешность дальнейшей социальной деятельности ребенка. Школьная дезадаптация приводит к снижению учебной мотивации, деформации межличностных отношений, развитию невротических состояний, формированию девиантных форм поведения. Неблагоприятное течение адаптации свидетельствует о снижении функциональных резервов организма и перенапряжении регуляторных систем, что сопровождается возникновением соматических заболеваний.

Актуальность выбранной темы определяется тем, что интенсификация учебной деятельности, наблюдаемая в последние годы, а также преобразования в социально-экономической сфере изменили условия жизни детей и определили необходимость повторного углубленного анализа приспособительной деятельности ребенка при поступлении в школу и социально-психологической практики, связанной со школьной адаптацией.

Объект исследования: школьная адаптация первоклассников.

Предмет исследования: социально-педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к школе.

Цель данной работы – на основе анализа литературы по теме исследования, выявить наиболее эффективные способы социально – педагогической деятельности по адаптации первоклассников к школе.

Гипотеза: социально – педагогическая деятельность в процессе обучения первоклассников, является условием, способствующим школьной адаптации.

Задачи исследования:

Анализ теоретических источников по проблеме адаптации школьников.

Анализ средств и методов социально-педагогической деятельности по адаптации первоклассников к школе.

Глава I. Школьная адаптация как психолого-педагогическая проблема 1.1 Возрастные особенности младших школьников

Поступление в школу знаменует собой начало нового возрастного периода в жизни ребенка - начало младшего школьного возраста, ведущей деятельностью которого становится учебная деятельность. ............