План Вступ ...................................................................................................................... 3 Частина І. Стереотипи: поняття, види, рівні, класи .................................... 5 1.1. поняття установки, як механізму людського мислення.......................... 5 1.2. стереотипи.................................................................................................... 6 1.2.1. визначення поняття "стереотип"....................................................... 6 1.2.2. основні властивості та параметри стереотипів................................ 9 1.2.3. класи стереотипів............................................................................... 10 1.2.4. функції стереотипів............................................................................ 11 1.2.5. основні прийоми виявлення стереотипів......................................... 12 Частина ІІ: Особливості професійної діяльності психолога........................ 13 2.1. роль і місце консультанта у консультуванні............................................ 13 2.2. вимоги до особистості консультанта - модель ефективного консультанта...................................................................................................... 15 2.2.1. аутентичність..................................................................................... 18 2.2.2. відкритість власному досвіду........................................................... 19 2.2.3. розвиток самопізнання....................................................................... 19 2.2.4. сила особистості й ідентичність ....................................................... 20 2.2.5. толерантність до невизначеності...................................................... 20 2.2.6. прийняття особистої відповідальності............................................ 20 2.2.7. про глибину відносин з іншими людьми......................................... 21 2.2.8. постановка реалістичних цілей........................................................ 21 2.3. професійна підготовка консультанта........................................................ 23 Частина ІІІ: Дослідження сучасних стереотипів відносно особистості та професійної діяльності психолога................................................................ 26 3.1. мета, задачі, об'єкт та предмет дослідження.......................................... 26 3.2. методика дослідження............................................................................... 26 3.3. аналіз результатів........................................................................................ 27 3.3.1. аналіз результатів відносно діяльності психолога......................... 27 3.3.2. аналіз результатів відносно особистості психолога....................... 28 3.4. висновок....................................................................................................... 29 Закінчення ............................................................................................................ 30 Список літератури................................................................................................ 31 ВСТУП
    Дослідник вважає дане дослідження досить актуальним тому що всі аспекти і процеси життя людина сприймає і реагує на них тільки через свої стереотипи; взаємодіє з людьми на підставі стереотипів; робить усі свої умовиводи і висновки тільки на підставі своїх стереотипів. Фактично людина не сприймає реальний світ таким, який він є, а моментально підбудовує його під свої стереотипи замість того, щоб перебудовувати себе (свої стереотипи) відповідно до дійсності.
    Будь-який аналіз дійсності, що здається людині об'єктивним і безстороннім, прагнення зайняти визначене місце в цій "дійсності", випливаючи "покажчикам" Свідомості - і є ні що інше, як стереотип. Якщо людина говорить про кого чи про щось: "Мені це подобається, а те - не подобається", "люблю - не люблю" - вона має стереотип у виді здебільшого вже зовсім марного досвіду кого-небудь із предків. Якщо людина говорить самому собі: "Я це зробити можу, а те - не можу" - він має ще один стереотип. Будь-яке його судження про те чи інше, а тим більше категоричне судження - стереотип. ............