Вступ
Розділ 1. Сила як фізична якості людини
1.1 Загальна характеристика сили
1.2 Фактори, що зумовлюють силові можливості людини
1.3 Засоби розвитку та вдосконалення сили
Розділ 2. Вікова динаміка природного розвитку та контроль сили
Розділ 3. Динаміка розвитку швидкісно-силових якостей у школярів різного віку, що виявляються в рухах, які імітують метання списа, диска і штовхання ядра
Висновки
Список використаних джерел
Вступ За останні роки досягнення у всіх видах спорту піднялися на небувалу висоту. Якщо ще порівняно недавно результати Пауля Андерсена в піднятті штанги, Джона Томаса в стрибках у висоту вважалися недосяжними, то тепер першими в списках найсильніших спортсменів світу стоять імена Юрія Власова, Леоніда Жаботинського, Валерія Брумеля й інших спортсменів. Успіх спортсменів не випадковий. Основою їх видатних результатів є високий розвиток фізичних, морально-вольових якостей і техніки спортивних рухів. Загальновідомо, що розвиток цих якостей необхідно починати з дитячого віку.
Актуальність: Аналіз передової наукової і науково-методичної літератури вказує на необхідність звернути увагу на особливості методики розвитку силових якостей дітей різного віку. Досить важливим моментом процесу навчання є спрямованість даного процесу на розвиток вмінь та навичок силових дій різхних груп м`язів. Весь процес навчання передбачає використання різних підходів, засобів та методів.
Предмет дослідження: особливості методики розвитку силових якостей.
Проблема: полягає в тому, щоб правильно цілеспрямовано організувати процес освоєння вмінь та навичок розвитку сили у дітей.
Робоча гіпотеза: можна вважати, що важливим етапом методики розвитку силових якостей дітей є використання різних вправ розрахованих на дітей певного віку.
Мета дослідження: аналіз динаміки змін силових показників різних груп м`язів у дітей різного віку.
Задачі дослідження:
1. Охарактеризувати силу як фізичну якість.
2. З`ясувати, які фактори впливають на розвиток сили.
3. Охарактеризувати вікову динаміку зміни силових показників.
4. Проаналізувати динаміку зміни силових показників у дітей різного віку.
Методи і організація дослідження:
1. Аналіз наукової і науково-методичної літератури.
2. Аналіз і синтез.
На основі одержаних даних дослідження були проаналізовані:
- відомості наукової і науково-методичної літератури;
- досвід провідних спеціалістів в даній області;
- аналіз особливостей та зміни організму дитини з віком.
Наукова новизна: узагальнені сучасні дані про основи методики розвитку силових якостей дають можливість вибору найбільш раціонального підходу для розвитку цих якостей дитини в різному віці.
Практична значимість: для організації спрямованого процесу навчання силових якостей дітей різного віку необхідно керуватися особливостями методики формування рухових якостей, доступністю та відповідністю використання різних вправ для розвитку певних фізичних якостей.
Розділ 1. Сила як фізична якості людини
1.1 Загальна характеристика сили
Без прояву м'язової сили людина не може виконати жодної рухової дії. ............
