Оглавление

Введение

Глава 1. Лексическая система языка и место тематической группы в ней

1.2.Слова с корнем «бел» как  объект лингвистического исследования

Глава 2. Лексико – тематическая группа в семантико-словообразовательном аспекте

Заключение

Литература

Введение

Лингвистика обратила самое пристальное внимание на исследование связей языка и этнокультуры, на построение языковой картины мира, которая отражает историческое существование носителей языка, их материальную и духовную культуру (А.Вежбицкая, Е.М.Верещагин, Т В.Гамкрелидзе, В.Г.Гак, Вяч.Вс.Иванов, Ю.И.Караулов, В.Г.Костомаров, Е С.Кубрякова, М.М.Маковский, А.Ф.Лосев, Г.П.Немец, Л.Б.Савенкова, Ю.С.Степанов, З.К.Тарланов, В.Н.Телия, Н.И.Толстой и др.).В свете этого актуальным становится комплексное изучение отдельных наиболее  важных в  культурно-национальном  отношении лексико-тематических групп (далее - ЛТГ), которые стали подвергаться в этом плане всестороннему анализу. Изучение ЛТГ с различных сторон обусловливает раскрытие общих процессов развития лексики, т.к. «для лингвистики вовсе не безразлично то, как членится в каждом конкретном языке данная пред­метно-смысловая область, какие признаки предметов отражаются в отдель­ных наименованиях, а, следовательно, характеризуют отдельные члены той или иной тематической группы» (7,14).

Актуальность темы  исследования обусловлена тем, что комплексное изучение ЛТГ открывает новые перспективы как для выявления ее семантико-словообразовательных особенностей, так и для познания ее роли в языковой картине мира.

Изучение процессов, происходящих в пределах одной группы лексики, отвечает задачам системного и функционального подхода к языковым явлени­ем, помогает определять направления развития лексической системы в целом.

В теоретическом плане работа опирается на положения трудов таких  ученых, как А.А.Брагина, А.Вежбицкая, Е.М.Верещагин, В.В.Виноградов, ЭА.Габинская,  В.Г.Гак,  О.П.Ермакова, Е.А.Земская,  Т.Х.Каде, , В.Г.Костомаров,  Е.С.Кубрякова,  Ф.Лосев,  А.Г.Лыков,  Р.Ю.Намитокова,  В.Н.Телия,  А.И.Тихонов,  Н.И.Толстой,  И.С.Улуханов, Д.Н.Шмелев и др.

Объектом исследования является ЛТГ  с корнем «бел», изучаемая в ком­плексе всех ее производных и устойчивых употреблений.

Предмет исследования - семантико-словообразовательные особенно­сти ЛТГ в русском языке и ее роль в формировании языковой картины мира носителей русского языка.

Цель исследования - системный семантико-словообразовательный и лингвокультурологический анализ ЛТГ на основе «Словаря  русского языка ХI-XIIвв.» Реализация цели, поставленной в работе, пред­полагает решение следующих задач:

1) установление их системной организации и закономерностей функционирования в древнерусском языке;

2) установление семантико-словообразовательного потенциала ЛТГ, выявление типологии словообразовательных гнезд с исходным корнем «бел»;

    3) определение роли ЛТГ с корнем «бел» и их производных в формировании фрагмента русской языковой картины мира.

Источником исследования послужили  филологические словари и научные тексты.

Работа  состоит из введения, двух глав, заключения, списка ис­пользованной литературы.

Глава 1. ............