ГОУ СПО «Находкинский государственный

гуманитарно-политехнический колледж»

 

Заочное отделение

Находка, ул. Дзержинского, 9а

Курсовая  работа

 

По предмету:      Методика математического развития

Тема:   Гуманизация процесса обучения элементам математики                           в  дошкольных учреждениях

Студента   V  курса, группа 851

Специальность:          Дошкольное образование

Скубицкая    Наталья     Юрьевна

с. Фроловка, ул. Лазо, 14-2

 

Курсовая получена заочным отделением:

«_____»______________________200__г.

Оценка работы: ____________________

Дата проверки: _____________________

Преподаватель: Ким   Надежда   Михайловна

Содержание

Введение………………………………………………………………….3

1. Влияние деятельности на психическое развитие ребенка………….7

     1.1. Общение и психическое развитие ребенка……………………11

2. Индивидуальный подход к детям на занятиях по

развитию элементарных математических представлений………..14

         3. Идеальная цель воспитания………………………………………….26

              3.1. Объективный и субъективный характер

   цели воспитания………………………………………………..27

              3.2. Концепция воспитания дошкольников………………………..29

Заключение………………………………………………………………35

Список используемой литературы……………………………………..37

Приложение.

Введение

У дошкольников интенсивно протекают процессы физического развития: рост, изменение пропорций тела, окостенение скелета, нарастание мышечной массы, увеличение массы мозга. Можно от­метить такую закономерность; чем моложе возраст, тем более несовершенными являются двигательные навыки, слабее развиты мелкие мышцы, интенсивнее протекают все процессы физического развития. Общие возрастные показатели не остаются неизменны­ми — замечается тенденция к их росту. Современные дети в сред­нем имеют более высокий рост, лучше развиты физически и ум­ственно, нежели их сверстники 15—20 лет назад. Такое явление получило в науке название «акселерация». Но, несмотря на более быстрое развитие дошкольника как в физическом, так и в пси­хическом отношении, его возрастные особенности сохраняются в специфике мышления, склонности к подражанию, повышенной эмоциональности и впечатлительности.

Отличительной возрастной особенностью дошкольников явля­ется также быстрое развитие и большая пластичность нервной системы, что создает благоприятные условия для воспитания и, обучения. Многие знания, которые дети получают в раннем дет­стве, сохраняются у них на всю жизнь.

Педагогические и психологические исследования современных ученых  показали,  что именно дошкольный возраст характери­зуется огромными потенциальными возможностями для развития сложных форм восприятия, мышления, воображения и что если их не использовать в должной мере, то формированию личности можно нанести огромный ущерб, который трудно восполнить в последующие периоды.

Возьмем, например, такую характерную возрастную особенность дошкольников, как подражание. Она облегчает детям усвоение знаний, овладение навыками и умениями в процессе непосред­ственного восприятия и наблюдения. ............