Исторический смысл психологического кризиса. Л.С. Выготский (конспект)
    1
    В последнее время все чаще раздаются голоса, выдвигающие проблему общей ? как проблему первостепенной важности. Из такого методологического кризиса, из осознанной потребности отдельных дисциплин в руководстве, из необходимости критически согласовать разнородные данные, привести в систему разрозненные законы, осмыслить и проверить результаты, прочистить методы и основные понятия, заложить фундаментальные дисциплины, и рождается общая наука.
    Надо идти от патологии к норме, из патологии объяснять и понимать нормального человека, а не наоборот, как это делалось до сих пор. То же самое и насчет зоопсихологии. Путь от простого к сложному, от животного к человеку (Павлов).
    Какой дисциплине главенствовать, объединять, вырабатывать основные понятия, принципы и методы, сверять и систематизировать данные всех других областей? Общей ?.
    2
    Вопрос о сущности индивидуальной и социальной ? как двух аспектов одной науки.
    Разграничение между общей ? (центральная) и теоретической ? нормального человека (может превращаться в специальные ?).
    Факт, что теоретическая ?, а после- другие дисциплины выступали в роли общей науки, обусловлен, с одной стороны, отсутствием общей ?, а с другой - сильной потребностью в ней.
    Различение двух фаз в развитии всякой общей науки:
    Тенденция к обобщению, общая наука отличается от специальных количественным признаком.
    Общая дисциплина делает предметом своего изучения то общее, что присуще всем объектам данной науки, специальная - то, что свойственно отдельным группам или даже отдельным экземплярам из того же рода объектов.
    Задача - представить факты, которые общи наибольшему числу данных явлений данной области.
    Господство тенденции к объяснению, общая наука уже качественно отличается по внутреннему строю от специальных дисциплин.
    Традиционная психология - о психическом и его свойствах.
    Рефлексология - о поведении.
    Психоанализ - о бессознательном.
    по мере продвижения науки мы получим последовательно три различных обобщения, три различных закона, три системы - три науки. Уже сейчас психоанализ, бихевиоризм и субъективная ? оперируют не только разными понятиями, но и разными фактами.
    а) тенденция к обобщению, объединению знания переходит в тенденцию к объяснению знания.
    б) Тенденция к единству объяснительного принципа и к выходу за пределы данной науки в поисках места данной категории бытия в общей системе бытия и данной науки в общей системе знания обнаруживается уже в соперничестве отдельных дисциплин за главенство
    3
    Всякое значительное открытие в любой области, выходящее за пределы этой частной сферы, обладает тенденцией превратиться в объяснительный принцип всех психологических явлений и вывести ? за ее собственные пределы.
    В основе развития науки лежит объективная необходимость. Это развитие связано с:
    общей социально-культурной подпочвой эпохи,
    общими условиями и законами научного познания,
    объективными требованиями, которые предъявляет к научному познанию природа изучаемых явлений на данной стадии их исследования, т.е. ............