Категории, понятия и законы социологической науки
    
    План
    I. Система основных категорий (понятий ) в социологии
    II. Cоциальные законы: сущность, классификация
    
    I. Система основных категорий (понятий) в социологии.
    Социальное явление всегда имеет определенное социальное качество.
    Например: "Группа студентов" - социальное явление.
    Его качества:
    1) это люди, которые учатся;
    2) имеют среднее или среднеспециальное образование;
    3) определенный возраст (до 35 лет);
    4) определенный уровень интеллекта;
    и т.д.
    Эти качества социального явления бесконечно многообразны и находятся в постоянном движении.
    Пример: - "группа студентов дневного отделения"
    - одни качественные характеристики;
    - "группа студентов вечернего отделения";
    - "группа студентов технического вуза";
    - "группа студентов гуманитарного вуза;
    и т.д.
    Конкретные состояния социального явления
    - другие качественные характеристики.
    Все характеристики подвижны и предстают самыми различными оттенками "целого", т.е. самого социального явления в целом.
    Это единство и многообразие, постоянство и подвижность любого социального явления в его конкретном состоянии отражается в соответствующих категориях, понятиях и законах социологии.
    Для описания конкретного состояния того или иного социального явления необходима вся система знаний:
    1) как относительно социального вообще;
    2) так и относительно специальной области данного социального явления вплоть до его конкретного состояния;
    Содержание объекта и предмета всякой науки получает развернутое отражение в системе категорий, понятий и законов данной науки. Они образуют теоретический остов всего объема знаний науки и одновременно являются необходимым инструментом для познания, анализа и оценки конкретного объекта исследования.
    Из сказанного сделаем вывод:
    В познании любого социального явления в социологии необходимо учитывать два взаимосвязанных момента (противоречия).
    1) Признание индивидуальности, конкретности изучаемого социального явления ( в нашем примере группы студентов).
    2) Выделение существенных характеристик социального явления, связанных с проявлением статистических закономерностей распределения признаков, общих для данного класса социальных явлений, которые проявляют себя в определенных условиях и дают основание делать выводы о закономерном характере развития, функционирования и структуре как данного социального явления, так и всего класса родственных явлений.
    Здесь применима теория вероятности и закон больших чисел:
    Чем выше вероятность проявления какого-то признака, тем достовернее и обоснованнее наше суждение о каком-то конкретном социальном явлении и его качественных и количественных характеристиках.
    Поэтому и система категорий и законов социологии будет тем конструктивнее и эффективнее, если она учитывает эти два момента социального познания.
    Итак. ............