Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию и печати
Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Оренбургского государственного университета»
Молодежный сленг в печати
Курсовая работа
Орск 2007
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию и печати
Орский гуманитарно-технологический институт
(филиал) ГОУ ОГУ
Филологический факультет
Кафедра русского языка, теории и методики обучения русскому языку
УДК 482
ББК 81.2 Рус
Молодежный сленг в печати
Курсовая работа
Исполнитель: Черкашина А. В.,
студентка II курса, группы “А”
специальность “032900 Русский язык
и литература ” __________
Научный руководитель: Флоря А. В.,
доктор наук, профессор,
Зав. кафедрой: Кудряшова В.А.
кандидат педагогических наук,
доцент ________
Дата допуска к защите:
1. Защищена с оценкой
Члены комиссии: _______________ (Ф. И. О.)
2. Поступила на кафедру.
Рег. № ____________
Лаборант (методист) ___________
Орск 2007
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. МОЛОДЁЖНЫЙ СЛЕНГ КАК СОВРЕМЕННОЕ ЯЗЫКОВОЕ ЯВЛЕНИЕ
1.1 Сленг как явление в современной лингвистике
1.2 Происхождение исследуемых лексических единиц
ГЛАВА 2. МОЛОДЁЖНЫЙ СЛЕНГ В ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЯХ
2.1 Пути и причины появления сленга в печати
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
Актуальность данного исследования заключается в том, что в наши дни сленг получил широкое распространение и проникает не только в литературный разговорный язык, но и в печатные издания.
Научная новизна исследования состоит в том, что молодёжный сленг является малоизученной стороной языка.
Объект исследования – единицы молодежного сленга, встречающиеся в печатных изданиях.
Предмет исследования – состав, происхождение и парадигматика сленговых лексических единиц и причины их проникновения в печатные СМИ.
Цель исследования – описание структуры лексем и обозначение причин употребления их в печати.
Задачи исследования:
1. Выбрать лексемы из современных печатных изданий.
2. Определить происхождение, состав и парадигматику разбираемых лексических единиц.
3. Обозначить пути проникновения сленга в печатные издания.
Материалом исследования являются 100 слов, выбранных нами из молодёжных журналов “Teen’S”, “Твой курс”, “Cool” изданий 2005-2007 гг.
Практическая значимость: материалы исследования могут быть использованы в курсе преподавания социолингвистики и для описания способов словообразования при преподавании русского языка в школе.
В приложении к работе даны карточки с исследуемыми лексемами.
ГЛАВА 1. МОЛОДЁЖНЫЙ СЛЕНГ КАК СОВРЕМЕННОЕ ЯЗЫКОВОЕ ЯВЛЕНИЕ
1.1 Сленг как явление в современной лингвистике
В языкознании нет четкого понятия сленга. Вся лексика того или иного языка делится на литературную и нелитературную. К литературной относятся:
1. книжные слова
2. стандартные разговорные слова
3. нейтральные слова
Всё это – лексика, употребляемая либо в литературе, либо в устной речи в официальной обстановке. Существует также нелитературная лексика, мы делим ее на:
1) Профессионализмы
2) Вульгаризмы
3) Жаргонизмы
4) Сленг.
Эта часть лексики отличается своим разговорным и неофициальным характером.
Сленг - это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм стандартного языка. ............
