Содержание
    
    Введение....................................................................................3
    
    Глава I. Психолого-педагогические основы профилактики противоправного поведения несовершеннолетних.....................................6
    1.1 Причины и условия противоправного поведения несовершеннолетних..........................................................................6
    1.2 Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей...........................................................................19
    
    Глава II. Опытно-экспериментальное исследование ранней профилактики противоправного поведения несовершеннолетних...................................33
    2.1 Причины развития трудновоспитуемости младших школьников и принципы работы по ее профилактике...................................................33
    2.2 Опытно-экспериментальная работа по ранней профилактике противоправного поведения в начальных классах.....................................49
    Заключение..............................................................................60
    
    Список литературы....................................................................62
    
    Приложение.............................................................................67
    
    
    
    
    
    
    
    
    Введение
    
    Одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед нашим обществом сегодня, безусловно, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышенная эффективность их профилактики. Необходимость скорейшего решения этой задачи обусловлена не только тем, что в стране продолжает сохраняться достаточно сложная криминогенная обстановка, но, прежде всего тем, что в сферы организованной преступности втягивается все больше и больше несовершеннолетних, криминальными группировками, созданными подростками, совершаются опасные преступления и число их неуклонно растет. Преступность молодеет и принимает устойчивый рецидивный характер. А такая криминализация молодежной среды лишает общество перспектив установления в скором будущем социального равновесия и благополучия.
    Главная роль в решении этой острейшей проблемы отводится социальной педагогике, хотя, конечно, решить ее можно только комплексно, с привлечением всех сил общества. Однако, интеграция усилий общества может осуществиться лишь в рамках научно обоснованной, обеспеченной эффективными технологиями социально-педагогической системы перевоспитания личности несовершеннолетнего посредством последовательных педагогических и воспитательно-профилактических воздействий, обеспечивающих формирование личности с твердыми и правильными жизненными установками.
    Необходимо изучить причины, источники, обусловливающие правонарушения, и на этой основе построить такую систему профилактической деятельности, которая обеспечила бы постепенное сокращение преступности. Важным направлением в системе предупреждения преступности является комплексная разработка проблемы ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних. Предупредить правонарушение несовершеннолетних можно, если к профилактической работе привлечь семью, ближайшее окружение.
    Наиболее существенной причиной правонарушений несовершеннолетних являются недостатки в их нравственном воспитании. ............