ПУЩИНСКИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ РЕФЕРАТ НА ТЕМУ : РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И АСПЕКТЫ ЕГО ПРЕДПОЧТЕНИЯ. Исполнитель: Ученик 9 класса Мишаков Андрей Александрович Учитель: Асланиди Георгий Владимирович ПУЩИНО 1999г. ОГЛАВЛЕНИЕ Оглавление_______________________________________3 Введение_________________________________________ 4 Природные ресурсы и их классификация___________ _5 Понятие и виды природопользования_______________ 6 Аспекты рационализации природопользования______ 7 * Качество окружающей среды и здоровье человека_ 7 * Научно-технический аспект______________________8 * Экономика и экология __________________________9 * Юридический и международный аспекты________ 10 * Заповедный аспект_____________________________11 * Эстетический аспект___________________________ 11 Выводы ________________________________________ 12 Литература _____________________________________ 13 Введение
    Природа является местообитанием человека и источником всех благ, необходимых ему для жизни и производственной деятельности. Человек - часть природы, её порождение, он может производить, только используя её ресурсы, и жить только в тех природных условиях (температура, давление, влажность, состав атмосферы и др.), к которым он генетически приспособлен.
    Много лет стремясь покорить природу и господствовать над ней, человек неожиданно для себя оказался на грани экологической катастрофы. "Парниковый эффект", "озоновая дыра", "кислотные дожди", нехватка чистой воды и продуктов питания, сырьевые и энергетические кризисы, загрязнение Мирового океана - все эти проблемы встали перед человеком, грозя гибелью и требуя немедленного решения.
    Едва ли можно назвать в наши дни более важную глобальную проблему, чем рациональное использование природных ресурсов и охрана окружающей среды. Её решение возможно только на основе экологических знаний.
    Этой проблеме я и посвятил свой реферат.
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Природопользование - это использование природных ресурсов, поэтому для понимания поставленной проблемы, первоначально остановимся на самих природных ресурсах.
    
    
    
    
    
    
     Природные ресурсы и их классификация
    Природные ресурсы - это тела и силы природы, которые используются человеком для поддержания своего существования. К ним относятся солнечный свет, вода, воздух, почва, растения, животные, полезные ископаемые и всё остальное, что не создано человеком, но без чего он не может существовать ни как живое существо, ни как производитель. Они используются в качестве:
    * непосредственных предметов потребления (питьевая вода, кислород воздуха, дикорастущие съедобные и лекарственные растения, рыба и др.);
    * средств труда, с помощью которых осуществляется общественное производство (земля, водные пути и др.);
    * источников энергии (гидроэнергия, запасы горючих ископаемых, энергия ветра и др.).
    Кроме того, природные ресурсы используются для отдыха, оздоровления и других целей.
    Природные ресурсы классифицируют в соответствии со следующими признаками:
    * по их использованию - на производственные (сельскохозяйственные и промышленные), здравоохранительные (рекреационные), эстетические, научные и др.;
    * по принадлежности к тем или иным компонентам природы - на земельные, водные, минеральные, животного и растительного мира и др.;
    * по заменимости - на заменимые (например, топливно-минеральные энергетические ресурсы можно заменить ветровой, солнечной энергией) и незаменимые (кислород воздуха для дыхания или пресную воду для питья заменить нечем);
    * по исчерпаемости - на исчерпаемые и неисчерпаемые.
    Деление по признаку использования весьма условно, поскольку один и тот же ресурс, например вода в озере, может быть использован как для промышленных, сельскохозяйственных, так и для рекреационных целей или иметь большую эстетическую ценность.
    Большой интерес для науки представляет деление природных ресурсов по признаку исчерпаемости.
    К неисчерпаемым ресурсам можно условно отнести солнечный свет, атмосферный воздух, воду, энергию ветра, падающей воды и т.д. ............