Содержание

Введение……………………………………………………………………...........2

Глава 1. Теоретические основы обучения студентов методами лабораторно-практических работ по технологии………………………………………...........4

1.1. Сущность понятия «лабораторно-практическая работа»…………….........4

1.2. Методика организации лабораторно-практической работы………..........7

1.3. Структура и этапы выполнения лабораторно-практических работ…………………………………………………………………………........13

1.4. Основные требования к лабораторно-практическим работам по технологическому практикуму……………………………………………........16

1.5. Технолого-педагогические подходы к организационной деятельности студентов при выполнении лабораторно-практических работ..………........21

1.6. Возрастные особенности студентов………………………………….........22

1.7. Выводы по главе 1……………………………………………………..........27

Глава 2. Разработка методики обучения студентов при изучении раздела «Лабораторно-практические работы»……………………………………….....29

2.1. Роль и место лабораторно-практических работ в дисциплине «Технологический практикум»……………………………………………........29

2.2. Тематический план дисциплины «Технологический практикум»…………………………………………………………………….....33

2.3. Разработка плана-конспекта занятия по технологическому практикуму…………………………………………………………………….....37

Литература…………………………………………………………………….....42

Приложения

Введение

Развитие технического творчества учащейся молодёжи рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Актуальность выбранной темы курсовой работы и необходимость её разработки обусловлены современными тенденциями социально-экономического развития нашей страны, повышением роли человеческого фактора во всех сферах деятельности.

Повышение требований к научной и практической подготовке современного человека влечёт за собой возрастание роли преподавателей и их ответственности за подготовку молодого поколения. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего, инженера и техника применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств, которые формируются в процессе непрерывной практической работы. А навыки, необходимые для будущей профессии, приобретаются в процессе практических занятий, в данном случае – технологического практикума с использованием лабораторно-практических работ. Это и подтверждает актуальность выбранной темы курсовой работы, которая делает необходимым учёт нашей образовательной системой не только сегодняшних потребностей и возможностей производства, но и их изменений в ближайшем будущем. Необходимо также учитывать экспоненциальное нарастание научно-технической информации (информационный взрыв) и создание новых технических средств, избавляющих человека от рутинной деятельности в области как физического, так и умственного труда.

Цель исследования – обоснование содержания лабораторно-практических работ по технологическому практикуму.

Объект исследования – учебный процесс на занятиях по технологическому практикуму.

Предмет исследования – практическое обучение студентов на уроках технологии, применение лабораторно-практических работ, развитие нового отношения студентов к выбранной профессии.

В соответствии с целью, объектом и предметом были намечены следующие задачи исследования:

- проанализировать существующие в педагогике подходы к разработке и применению лабораторного практикума;

- определить роль и место сбора практической информации в структуре лабораторно-практических работ по технологическому практикуму;

- разработать тематический план и план-конспект занятия по технологическому практикуму с использованием лабораторно-практических работ;

Глава 1. ............