СОДЕРЖАНИЕ
    
    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. ГЕНЕЗИС САМОСОЗНАНИЯ. ТРАКТОВКА САМОСОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ. 5
    1.1. РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ В ФИЛОГЕНЕЗЕ. 5
    1.2. ВЗГЛЯД ФИЛОСОФОВ НА ПРОБЛЕМУ САМОСОЗНАНИЯ. 5
    1.3. Проблема самосознания в психологии. 6
    1.3.1.Взгляд зарубежных психологов на проблему самосознания. 6
    1.3.2. Взгляд отечественных психологов на проблему самосознания. 8
    Структура самосознания. 9
    Самооценка.
    1.4. РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ. 10
    Вывод к первой главе............................................................13
    ГЛАВА II. УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ САМОСОЗНАНИЕ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКА. 14
    2.1. Роль физических изменений в самосознании младшего подростка. 14
    2.2. Роль мышления в становлении самосознания. 15
    2.4. Роль социальных факторов в развитии самосознания младшего подростка. 16
    2.4.1. Семья. 16
    2.4.2. Учитель и учащиеся.
    2.4.3. Чувство взрослости. 18
    2.4.4. Общество сверстников в школе и вне ее. 19
    2.4.5. Роль идеала в развитии самосознания.
    Вывод ко второй главе...........................................................22
    Вывод к первой и второй главе...............................................22
    ГЛАВА III. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. 24
    3.1.Методика исследования..............................................25
    3.2. Анализ данных, полученных с помощью психодиагностики. 26
    3.2.1.Социометрический срез, анкета и опросник "Мой класс.................................................................................................26
    3.2.2. РИСУНОЧНЫЕ ТЕСТЫ. 26
    3.2.3. ТЕСТЫ НА САМООЦЕНКУ, САМООТНОШЕНИЕ. 28
    3.2.4. ИДЕАЛ 29
    ХАРАКТЕРИСТИКА КАЖДОГО РЕБЕНКА. 30
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 32
    БИБЛИОГРАФИЯ 35
    ПРИЛОЖЕНИЕ............................................................37
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    ВВЕДЕНИЕ
    
    
    
    Актуальность темы
    На современном этапе развития психологической науки в нашей стране одной из наиболее актуальных является проблема развития самосознания как важнейшего составного компонента личности. В психологической литературе показано, что являясь "ядром личности", самосознание оказывает регулирующее влияние на все стороны жизнедеятельности человека.
    В работах Л.И. Божович, Л.С. Выготского, И.С. Кона, А.Н. Леонтьева и ряда других авторов раскрываются различные аспекты становления самосознания, его развития. В числе наименее изученных вопросов - условия и механизмы развития самосознания в переходные периоды онтогенеза, в частности в начале переходного возраста, когда происходят качественные изменения самосознания, определяющие развитие социальной и интеллектуальной активности. Было установлено, что на формирование личности и ее самосознание решающее влияние оказывают социальные, психические и физиологические условия и факторы.
    Подростковый возраст составляет особый этап развития в личности ребенка. ............