Содержание
Введение
1. Опыты Карла Лешли. Понятие энграмм
2. Этапы формирования энграмм
3. Открытия, способствующие определению концепции состояний памяти (концепция временной организации памяти)
4. Концепция состояний памяти
5. Концепция распределенности памяти
6. Концепция памяти по видам информации
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Одним из основных свойств нервной системы является способность к длительному хранению информации о внешних событиях. Память — процесс, характеризующийся приобретением, хранением и воспроизведением заученного. По определению, память — это особая форма психического отражения действительности, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении информации в живой системе. По современным представлениям, в памяти закрепляются не отдельные информационные элементы, а целостные системы знаний, позволяющие всему живому приобретать, хранить и использовать обширный запас сведений в целях эффективного приспособления к окружающему миру.
Пионером в исследовании памяти человека считается Герман Эббингауз, ставивший эксперименты на себе (основной методикой было заучивание бессмысленных списков слов или слогов). Исследованиям состояния памяти посвящено много работ.
Предметом исследования в работе является предмет психофизиологии.
Непосредственным объектом исследования выступает содержание концепций состояний памяти.
Цель работы – охарактеризовать объект в соответствии с предметом.
Для достижения поставленной цели предполагается решить задачи следующего содержания:
- изучить соответствующую литературу;
- описать опыты Карла Лешли. Ввести понятие энграммы;
- описать этапы формирования энграмм;
- охарактеризовать теории и иследования, способствующие определению концепции состояний памяти (концепция временной организации памяти);
- дать описание содержания концепции состояний памяти;
-представить кратко концепцию распределенности памяти;
- представить концепцию памяти по видам информации;
-обобщить результаты в виде выводов.
1. Опыты Карла Лешли. Понятие энграммы
Сложной проблемой является механизм образования следов памяти, выделение структурных образований, участвующих в хранении и воспроизведении имеющихся следов, а также тех структур, которые регулируют эти процессы.
http://www.ido.edu.ru/psychology/psychophysiology/7.html - p10Пионер в области исследования памяти Карл Лешли пытался с помощью хирургического вмешательства в мозг дать ответ о пространственном расположении памяти, по аналогии с речевыми, моторными или сенсорными зонами. Лешли обучал разных животных решать определенную задачу. Потом он удалял у этого животного один за другим различные участки коры — в поисках места расположения следов памяти — энграмм.
Однако, независимо от того, какое количество корковой ткани было удалено, найти то специфическое место, где хранятся следы памяти (энграммы) Лешли не удалось. Свою классическую статью он закончил выводом о том, что память одновременно находится в мозгу везде и нигде.
Впоследствии этим фактам было найдено объяснение. ............
