СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................... 3
1.Теоретические аспекты изучения отклоняющегося поведения подростков 5
1.1.Социально-психологические причины и факторы дезадаптации у подростков 5
1.2.Принципы превентивной диагностики и профилактической работы с несовершеннолетними................................................................................... 13
2.Диагностическое исследование социально-психологических факторов правонарушений несовершеннолетних..................................................................................... 22
2.1.Методические основы диагностического исследования........................ 22
2.2.Ход и результаты исследования............................................................. 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................. 36
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ............................................. 37
Приложение 1..... . Оценка социально-психологического статуса подростка
Модифицированный метод «20 позиций Куна М.»..................................... 38
Приложение 2. Методика исследования самооценки.................................. 40
Приложение 3...... . Методика диагностики уровня субъективного контроля
Дж.Роттера..................................................................................................... 41
ВВЕДЕНИЕ
Общество неоднородно. Существуют различные, подчас противоречащие друг другу нормы поведения в различных сообществах, субкультурах, коллективах. Но есть нормы единые для всех. Именно их нарушение большинство членов общества определяет как отклонения. В обществе есть согласие по отношению к преступным и противоправным деяниям, суицидам, наркозависимости, алкоголизму и пьянству.
Ввиду общепризнанности разрушительности таких явлений, как для личности, так и для общества, в науке и практике выработаны определенные подходы и методы работы с людьми с отклоняющимся, девиантным поведением. Социально-психологические знания помогают реадаптировать, ресоциализировать таких людей, произвести коррекцию их социального поведения. Особую проблему составляет девиантное (аддиктивное, делинквентное) поведение подростков, так как оно требует особого подхода к его профилактике и коррекции в связи с возрастными особенностями личности подростка и особой роли групп и сообществ в его жизни.
Наша курсовая работа посвящена социально-психологическим аспектам профилактики отклоняющегося, противоправного поведения подростков.
Объект настоящей курсовой работы – социально-психологические аспекты отклоняющегося поведения подростков.
Предметом настоящей курсовой работы выступают социально-психологические факторы риска формирования противоправного поведения подростков.
В данной работе проверяется следующая гипотеза: противоправное поведение подростков формируется под влиянием важнейших социально-психологических факторов: обеднения референтных отношений, неадекватной самооценки и экстернального локуса контроля.
Цель данной курсовой работы – исследовать взаимозависимость факторов развития противоправного поведения у подростков.
Цель конкретизируется в следующих задачах:
1) Изучить научную литературу по теме данного исследования;
2) Провести исследование социально-психологических факторов противоправного поведения подростков;
3) Обсудить и описать результаты диагностического исследования;
4) Сделать необходимые выводы.
Теоретической основой работы выступают труды С.А. Беличевой, И.С. ............
