Курский Государственный Педагогический Университет Кафедра Психологии Реферат На тему: "Способности" Выполнил: студент факультета иностранных языков А гр. Проверил: Старший преподаватель кафедры психологии кандидат психологических наук Иванова Н. В. Курск 2000 Оглавление: Оглавление..........................................................2 Введение............................................................. 3 1. Определение способностей.......................................4 2. Виды способностей................................................7 3. Структура способностей.........................................11 4. Уровни способностей.......................................... ...12 5. Талант............................................................... 13 6. Задатки и способности...........................................16 7. Склонности......................................................... 18 8. Концепции способностей....................................... .18 Заключение......................................................... 22 Сноски................................................................23 Библиография.......................................................24 Введение:
    Тема способностей, которую я выбрал, актуальна в наши дни. Проблема способностей постоянно ставится перед человеком жизнью. Она всегда была столь же важной, сколько и увлекательной.
    Понятие о способностях человека развивалось в связи с общим ходом развития человеческой мысли и долго было предметом философского рассмотрения. Лишь во второй половине XIX в. возникают и развертываются эмпирические исследования способностей человека. Однако, возникнув в эпоху капитализма, они служили во многих случаях интересам господствующих слоев капиталистического общества и обосновывали теорию и практику эксплуатации трудящихся.
    Способности человека не даны непосредственно в его самонаблюдениях или переживаниях. Мы лишь опосредствованно заключаем о них, соотнося уровень овладения деятельностью одним человеком с уровнем ее овладения другими людьми. При этом оказывается необходимым условием выявления способностей анализ условий жизни человека, его обучения и воспитания, а также его жизненного опыта в овладении данной деятельностью. В связи с этим особо важное значение приобретает проблема соотношения в способностях врожденного и приобретенного, наследственно закрепленного и сформированного в процессе индивидуального развития.
    В решении проблемы способностей необходимо исходить из принципа единства человека и условий его жизни. Способного или неспособного ребенка нужно рассматривать не как носителя скрытых таинственных возможностей, противостоящих среде, а как производное от единства индивида и условий его жизни и деятельности, различного влияния условий жизни на разных этапах развития ребенка. Определение способностей:
    Когда говорят о способностях человека, то имеют в виду его возможности в той или иной деятельности. Эти возможности приводят как к значительным успехам в овладении деятельностью, так и к высоким показателям труда.
    При прочих равных условиях (уровень подготовленности, знания, навыки, умения, затраченное время, умственные и физические усилия) способный человек получает максимальные результаты по сравнению с менее способными людьми.
    Высокие достижения способного человека являются результатом соответствия комплекса его нервно-психических свойств требованиям деятельности.
    Всякая деятельность сложна и многогранна. ............