МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

АРМАВИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

КУРСОВАЯ РАБОТА

по педагогике

на тему: «Воспитание чувства бережливости у детей младшего школьного возраста»

Выполнила: студентка IV курса

заочного отделения

Мищенкова А. В.

Научный руководитель:

доцент кафедры ОиСП

кандидат педагогических наук

Волобуева Н. А.

Армавир, 2008

Содержание

Введение. 3

Глава I. Теоретические основы воспитания бережливости младших школьников  6

1.1. Бережливость как составляющая нравственного воспитания младших школьников  6

1.2. Методы и формы воспитания бережливости у младших школьников. 12

1.3. Программное обеспечение экономического воспитания у детей младшего школьного возраста. 13

Глава II. Практическая работа по воспитанию бережливости у детей младшего школьного возраста. 19

2.1. Диагностика уровня сформированности бережливости у детей младшего школьного возраста. 19

2.2. Модель внеклассных занятий по программе «Экономическое воспитание школьников». 28

Заключение. 30

Библиография. 33

Приложение № 1 Анкета на выявление сформированности экономических представлений, в том числе и категории «бережливость» у детей младшего школьного возраста  37

Приложение № 2. Учебная программа по курсу «Экономика» 2-3 (3-4) классы

Приложение № 3. Календарно – тематическое планирование уроков экономики в 3 классе

Приложение № 4. Конспекты уроков по экономике.

Введение

Актуальность темы данного исследования обусловлена тем, что происходящие преобразования в обществе, становление рыночных отношений, необходимость формирования массового мышления с учетом рыночного опыта многих развивающихся стран - все это вызывает необходимость связать образование с экономикой. Перестройка экономической системы России делает экономическую подготовку необходимым атрибутом любой целесообразной деятельности. Особый интерес школьников и их родителей к экономическому образованию привел к тому, что значительная часть общеобразовательных школ ввела не только в средней, но и в начальной школе изучение основ экономики.

Во многих школах предмет "Экономика" включен в учебные планы. Известны курсы экономики Л. В. Занкова, Л. Антоновой, И. Липсица, Б. Райзберга и др.

Проблемам экономического воспитания школьников уделили особое внимание А.Ф. Аменд, Ю.К. Васильев, Б.З. Вульфов и др., формирование экономической культуры - предмет исследования Е.Н. Землянской, М.Б. Рамазова, Н.С. Толстого, Л.П. Фридмана и др.

Существует практическая значимость и необходимость осуществления экономического воспитания и образования, актуальность вопросов формирования экономического сознания и мышления подрастающего поколения, необходимость осуществления начальной экономической подготовки. Бережливость, организованность, рачительность и другие качества человека следует воспитывать с детских лет. Следовательно, процесс экономического воспитания школьников, начиная с младших, должен быть целенаправленным и систематическим, что во многом зависит от психологической и педагогической готовности детей к этому.

По данным психологов, младший школьный возраст является периодом более интенсивного освоения социальной среды. ............