ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ по возрастной физиологии и школьной гигиене

 

Возрастная физиология

1.     Предмет и задачи возрастной физиологии

2.     Общие закономерности роста и развития детей и подростков

3.     Наследственность и развитие

4.     Значение нервной системы. Общий план строения нервной системы

5.     Нервная ткань, физиологические свойства нервной ткани

6.     Нейроны и синапсы, нервы и нервные волокна. Их свойства. Механизм возникновения и передачи нервного импульса

7.     Рефлекс, рефлекторная дуга. Нервные центры, их свойства

8.     Нервные процессы, их взаимодействие

9.     Координация нервных процессов. (Иррадиация, индукция, доминанта нервных процессов)

10.   Возрастные особенности координации нервных процессов

11.   Высшая нервная деятельность, условно-рефлекторная деятельность, классификация рефлексов

12.   Торможение условных рефлексов, его виды. Безусловное торможение, разновидности, значение

13.   Условное торможение, виды, значение. Возрастные особенности внутреннего торможения

14.   Аналитико-синтетическая деятельность головного мозга и динамический стереотип

15.   Две сигнальные системы действительности человека, значение

16.   Формирование второй сигнальной системы действительности в онтогенезе

17.   Физиологические основы речи, развитие речи

18.   Типы высшей нервной деятельности (ВНД). Классификация и физиологическая характеристика типов ВНД. Соотношение типов ВНД с особенностями темперамента и характера

19.   Физиологические механизмы эмоций и развитие в постнатальном онтогенезе

20.   Физиологические механизмы мотиваций, значение

21.   Физиологические механизмы памяти

22.   ВНД под влиянием различных факторов. Стресс, механизм

23.   Значение органов чувств. Схема строения анализаторов. Основные функциональные особености, классификация

24.   Зрительный анализатор. Функциональное значение. Возможные нарушения. Возрастные особенности

25.   Слуховой анализатор. Функциональное значение. Возрастные особенности

26.   Эндокринная система, понятие о гормонах, значение желез внутренней секреции, их развитие в онтогенезе. Гипоталамо-гипофизарная система

27.   Половоеое развитие детей и подростков. Половое воспитание

28.   Утомление и переутомление у детей различного возраста, его предупреждение

29.   Биоритмы, их роль, виды. Дисинхроз

30.   Физиологические механизмы сна и сновидений

31.   Опорно-двигательный аппарат. Значение знаний физиологии опорно-двигательного аппарата для совершенствования учебно-воспитательной работы в школе

32.   Развитие двигательной активности и координации движений

33.   Особенности системы крови и кровообращения. Иммунитет. Виды. Венерические болезни

34.   Проблемы сердечно-сосудистых заболеваний

35.   Особенности органов дыхания, возможные нарушения

36.   Особенности системы пищеварения, обмена веществ и энергии. Возможные нарушения

37.   Возрастные особенности органов выделения, возможные нарушения

 

Школьная гигиена

1.   Предмет гигиены детей и подростков. ............