Министерство общего и профессионального образования РФ

Тульский государственный педагогический

университет имени Л.Н. Толстого

 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

Тема: Выявление отклонений психического

 развития у детей первого года жизни.

Выполнил: студент III курса,  ф-та психологии,                                                                                                       группы 3В3С

Пантюшина О.И.

                                                                                    Проверил: преподаватель  

                                                                                                        Степанова Н.А.      

                                                         

Тула - 2004 г.

Содержание.

Введение……………………………………………………………………….стр. 3      

Глава I. Теоретическая .……………………………………………………стр. 6

1.   Понятия "нормы" и  "отклонения в развитии"…………………………..стр. 6

2.   Особенности протекания возрастного периода «младенчество»………стр. 11

3.   Проблема ранней диагностики отклонений в развитии…………………стр.18                                          

Глава II. Экспериментальная……………………………………………….стр.22

1. Диагностика психического развития младенцев в возрасте 6-8 месяцев……………………………………………………………………………стр.22

2. Выявление взаимосвязи между течением беременности и родов

    и отклонением  психического развития детей 1 года жизни……………..стр.30

   2.1. Анализ беременностей и родов  матерей диагностируемых детей…..стр.30

   2.2. Выделение различных групп женщин в зависимости от течения

          беременности и родов…………………………………………………...стр.31

   2.3.Выделение уровня отклонений в развитии…………………………….стр.32

   2.4. Соотнесение уровней отклонений психического развития младенцев с

         течением беременности и родов………………...………………………стр.33

 Выводы……...…………………………………………………………..……...стр.34

Заключение………………………………………………………………….… стр.35

Литература……………………………………………………………………...стр.36

                                                                         

 

Введение.

Актуальность исследования.

В последнее время внимание психологов во всем мире привлечено к проблемам раннего детства. И это не случайно, так как первые годы жизни являются периодом наиболее интенсивного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка.

Размышляя о том, как складывается жизнь малыша, невольно понимаешь, что во многом это зависит от нас, взрослых. От того, как мы помогаем ему войти с доверием в этот мир сложных и противоречивых отношений, от тех условий, которые создаются для ребенка в семье - эмоционального и физического комфорта, тепла и уюта в доме, от тех отношений, которые складываются между родителями, от того, как они понимают младенца, что хотят дать и получить от своего малыша.

Каждый период детства имеет свои особые, неповторимые достоинства, присущие только определенному этапу развития. Но именно в период младенчества закладываются основы психологического, физиологического и нравственного здоровья.

Знание факторов развития ребенка является реальной основой для формирования критериев и показателей их психического и нравственного развития, его интеллекта, эмоционально-волевой сферы, в целом личности маленького человека.

Для того, чтобы понять сложную, многофакторную и порой весьма противоречивую картину психического развития ребенка, необходимо найти и точно определить рычаги, запускающие в действие и регулирующие процесс этого развития. ............