Орловский колледж искусств Библиотека и семья Курсовая работа

Студентки III-го курса

Библиотечного факультета

Щербаковой Н.Л.

По предмету

«Библиотековедение».

Специальность:

«Библиотечное дело».

Преподаватель:

Кондрашова Г.С.

Орел – 2003
ПЛАН

 

I.          Введение.

II.         Библиотека и семья.

III.       Библиотека и семейное чтение; задачи и проблемы, перспективы.

IV.       Библиотечное обслуживание детей:

1)   Задачи детской библиотеки в формировании духовного развития юной личности.

2)   О роли семейного чтения в развитии ребенка.

3)   Формы библиотечного обслуживания детей: особенности библиотечного обслуживания детей разного возраста.

4)   Морально-эстетические аспекты библиотечного обслуживания юного читателя.

V.        Заключение.

VI.       Список литературы.

I.          Введение

 

Цель этой курсовой работы, значение детской библиотеки в семейном воспитании.

Информационная потребность ребенка в результате освоения правильно скорректированных дошкольных и школьных программ должны провести его в юношеском возрасте к самостоятельному получению информации. Своеобразным местом обучения может и должна стать детская библиотека. В детской библиотеке ребенок получает доступ не только к информации. Но и к культурным ценностям. Синтезом которого является книга. Пользовательские навыки формируемые в школе и дома, не должны отторгать ребенка от основной цели обращения к фондам библиотек – творческого проявления личности. Технологические составляющие информационно-поискового пространства, компьютерная грамотность и уровень осознания читателем своих потребностей является необходимыми условиями процесса информатизации детской библиотеки. Для подготовки курсовой работы использовались публикации в профессиональной библиотечной печати за последнее десятилетие XX века и первые годы  XXI века (1990 – 2002 гг.).  рассматривались публикации из журналов “Библиотека”, “Библиотековедение”. Весь материал курсовой работы изложен  в соответствии с учебным пособием «Библиотека и юный читатель».

II.        Библиотека и семья

 

Важный фактор, влияющий на результативность работы библиотеки по организации и руководству чтением детей.  – ее содружество, контакты с семьей читателя.

В семье формируется личность ребенка, ее изначальное отношение к различным видам деятельности. в том числе и к чтению. Во многих семьях имеются книги и периодика для детей. Семья в определенной степени руководит чтением детей, в семье ребенок получает информацию о книгах (целенаправленно или случайно). Во многих случаях родители являются авторитетом для детей в выборе книг. в оценке прочитанного. Но родители обычно плохо информированы о детской литературе. Это приводит в тому, что они часто рекомендуют детям книги по воспоминаниям собственного детства, без учета социально психологических особенностей современного ребенка. В результате чтение детей постепенно уходит из-под контроля родителей в вопросах детского чтения не зависит, как правило. ............