Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Психология
| Название: | Язык взгляда и жестов |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(32 KB) |
| Описание: |
Курение
Процесс
курения есть внешнее проявление внутреннего дисбаланса или конфликта внутри
человека, и имеет слишком мало общего с привязанностью к поглощению никотина.
Это один из способов, которым пользу |
| Название: | Я и моя семья |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(15 KB) |
| Описание: |
Воронежский государственный
университет
Экономический факультет
Реферат
на тему: «Я и моя семья».
Выполнила
|
| Название: | Я - концепция младшего школьника |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(45 KB) |
| Описание: |
Содержание
Введение
Глава 1.
Личность младшего школьника и Я-концепция
1.1 Психологические
особенности младшего школьного возраста
1.2 Содержание
и особенности Я-концепции
Выводы по 1 главе
Глава 2.
Я-ко |
| Название: | Юридический конфликт |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(38 KB) |
| Описание: |
Содержание
Введение
1.
Юридический
конфликт: понятие и особенности
2.
Типология
юридического конфликта
3.
Структура
юридического конфликт |
| Название: | Эффективное общение |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(24 KB) |
| Описание: |
Введение
«Умение общаться
с людьми – это товар, и я заплачу за такое умение больше, чем за что-либо
другое на свете».
(Дж. Рокфеллер)
Человек - “существо
социальное”. Это означает, что он живет среди людей |
| Название: | Этнопсихология как предмет |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(18 KB) |
| Описание: |
План
Введение
1.
Понятие
этнопсихологии
2.
История
этнопсихологии
3.
Направления развития
этнопсихологии
Заключение
Спи |
| Название: | Этнопсихологическая школа |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(12 KB) |
| Описание: |
Введение
Психоэтнография – направление
в этнографии США, господствовавшее в 30-40-х гг. 20 в. Глава школы - психиатр
А. Кардинер, последователи - этнографы Р. Линтон, Р. Бенедикт, А. Халлоуэлл и
др. Сущность культуры |
| Название: | Этнометодология Г. Гарфинкеля |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(16 KB) |
| Описание: |
Министерство образования
и науки Российской Федерации
Государственное
общеобразовательное учреждение
высшего профессионального
образования
Тюменский государственный
университет
Институт психологии |
| Название: | Этнические гендерные стереотипы |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(17 KB) |
| Описание: |
Введение
Анализируя историю славянского этноса предоставляется
возможным увидеть эволюцию взаимоотношений мужчин и женщин, развитие культуры
межполовых отношений и зарождение межполовых установок и стере |
| Название: | Этический кодекс психологической службы |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(21 KB) |
| Описание: |
План
1. Организация деятельности психологической службы
2. Общие этические принципы в работе психологов разных
уровней
3. Профессионально – этические принципы психологов
психологических служб
3.1. Основн |
| Название: | Этический кодекс психолога |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(38 KB) |
| Описание: |
Федеральное
агентство по образованию
государственное
образовательное учреждение
высшего
профессионального образования
«Челябинский
государственный университет»
Институт
психологии и педагогики
|
| Название: | Этические проблемы в работе психолога |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(24 KB) |
| Описание: |
Этические проблемы в работе психолога.
Последствия общения с консультантом имеют большую личностную значимость
для клиента. Каким будет вмешательство консультанта - развивающим или
разрушающим личность кли |
| Название: | Этические проблемы в работе психолога |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(33 KB) |
| Описание: |
План
1. Этические
проблемы в работе психолога. 3
2. Знаменитые
последователи З.Фрейда. 9
Шандор Ференци. 9
Эрих Фромм. 11
Анна Фрейд. 12
3.
Преподавательская деятельность психолога. 17
Используемая
литература. |
| Название: | Этапы становления педагогической психологии |
| Раздел: | Психология |
| Ссылка: | Скачать(39 KB) |
| Описание: |
1)Этапы становления педагогической психологии
Первый этап — с середины XVII в. и до конца XIX в.— может быть назван
обще-дидактическим с явно «ощущаемой необходимостью психологизировать
педагогику», согласно Пе |
|
