ЗМІСТ   Вступ Розділ 1. Витривалість: характеристика, фактори, що її зумовлюють 1.1 Загальна характеристика витривалості 1.2 Фактори, що зумовлюють витривалість людини Розділ 2. Методика розвитку загальної витривалості       2.1 Рівні розвитку та прояву витривалості 2.2 Види витривалості та їх вплив на організм        2.3 Динаміка природного розвитку витривалості та контроль за її розвитком Розділ 3. Біг на середні дистанції 3.1 Навчання техніки бігу 3.2 Особливості техніки бігу на середні дистанції 3.3 Навчання бігу на середні дистанції 3.4 Біг по пересіченій місцевості, його особливості 3.5 Методика підготовки з бігу на 400 м з бар`єрами (чоловіки-жінки)      3.6 Підготовка бігу на 3000 м з перешкодами 3.7 Багаторічна підготовка 3.8 Обсяг інтенсивності навчально-тренувальних навантажень у видах витривалості в залежності від етапів Розділ 4. Методика застосування бігу на витривалість на уроках фізичної культури 4.1 Методи і засоби виховання витривалості у дітей шкільного віку 4.2 Фартлек – один з основних засобів розвитку витривалості у школярів Висновки Список використаної літератури
Вступ

Актуальність. Витривалість - це здатність робити ефективну роботу визначеної інтенсивності протягом часу, передбаченого специфікою змагань. Витривалість характеризується здатністю організму протистояти стомленню і відновлювати працездатність після перенесених навантажень. Парадоксально, навантаження з роками для учнів зменшується, а здорових дітей з року в рік стає менше. За даними наукових і медичних досліджень близько 80 % дітей в Україні мають різні захворювання. Тобто повністю здорових дітей набагато менше.

Але більшість учнів, особливо дівчат з цими труднощами справляються. Реально виконання нормативів усіма учнями, віднесених до основної групи на оцінку «відмінно» та «добре». Вважається, що реально, але при методично правильно підібраному навантаженні, враховуючи вік, рівень розвитку і фізичну підготовку дітей.

Аналізуючи досвід кращих вчителів фізичної культури, і тренерів-викладачів з легкої атлетики, розглянемо рекомендації для вчителів фізичної культури шкіл з проведення бігу на витривалість для школярів згідно програми з фізичної культури.

Робоча гіпотеза. У прояві витривалості відбивають рівень розвитку усіх фізичних якостей і всі сторони, спортивної підготовки (технічна, тактична і морально-вольова). Функціонально витривалість визначається злагодженістю роботи всіх систем організму, працездатністю нервових клітин, дихання, кровообігу й ін. Прояв витривалості в сполученні з іншими руховими якостями не виключає можливості цілеспрямованої роботи над її удосконалюванням.

Предмет дослідження – витривалість бігунів.

Об`єкт дослідження – методика розвитку витривалості.

Мета дослідження – проаналізувати особливості методики розвитку витривалості легкоатлетів.

Основні завдання роботи:

1)   дати загальну характеристику витривалості;

2)   проаналізувати особливості методики розвитку загальної витривалості легкоатлетів;

3)   проаналізувати особливості розвитку спеціальної витривалості легкоатлетів.

Практична значимість. Індивідуальна особливість спортивної підготовленості легкоатлетів характеризується наявністю "коронних" прийомів техніки, тактики і витривалості при виконанні окремих дій у техніці бігу. ............