Введение

В последнее время наблюдаются но­вые тенденции в экономическом поло­жении детей и подростков в России. Чрезвычайно актуальной становится проблема их занятости. Речь идет о больших объемах вторичной занятос­ти в течение учебного года, когда на­ряду с основным видом деятельности - получением образования подростки выполняют различные виды работ за деньги. Увеличение числа работаю­щих подростков происходит не только за счет роста вторичной занятости учащихся, но и за счет увеличения ко­личества детей, которые оставили учебу.

При исследовании занятости подро­стков в первую очередь встает вопрос о её реальных объемах. Официальная статистическая отчетность, как изве­стно, учитывает лишь незначительную часть работающих детей. Поэтому, определяя масштабы занятости под­ростков в возрасте 14-17 лет, прихо­дится полагаться на социологические обследования, проводя оценочные расчеты. Проведенные исследования дают основание оценить уровень под­ростковой занятости приблизительно в 25% от их общей численности, что говорит о масштабности явления для современной России. При этом боль­шая часть детей занимается мелким бизнесом, уличной торговлей, оказы­вает услуги по строительству, ремон­ту, уборке, участвуют в сельскохозяй­ственных работах.

На первое место среди мотивов по­иска подростками работы выхо­дит "необходимость оказания помощи родителям из-за тяжелого материаль­ного положения семьи". За последнее время доля занятости подростков по этой причине увеличилась почти в 3 раза и достигла 50%. В то же время существенно снизилась роль таких причин занятости подростков, как "ра­бота для удовлетворения личных пот­ребностей" (желания "иметь карман­ные деньги и покупать дорогие вещи") с 55,6% до 38,4%; "стремление само­утвердиться" с 19,5% до 11,6%.

Получило распространение в пос­ледние годы и использование труда детей младше 14 лет. Сегодня около 10% учащихся 6-7 классов подрабаты­вают.

Страна обрела проблемы, с которыми мировое сооб­щество ведет борьбу в течение многих лет и победить их непросто, что и говорит об актуальности данной темы.

Цель курсовой работы - рассмотреть подростков - как объект социальной  работы.

В работе решаются следующие задачи:

- раскрыть работу социального педагога с подростками, их особенности, различные отклонения в поведении;

-рассмотреть методы перевоспитания трудных подростков;

-охарактеризовать подростковую занятость в России и организацию подростковой занятости.

Предметом исследования является  организация социальной помощи подросткам.

Объектом исследования являются подростки, нуждающиеся в оказании социальной помощи.

Гипотеза-Россия, где права детей на протяжении долгих лет были надежно защищены, столкнулась с ранее незнакомой ситуацией, когда труд ребенка из фактора социальной адаптации зачастую превращается в свою противоположность.

В данной курсовой работе была использованы книги таких авторов как;  Вайзман  Н., Захаров И.А., Кондращенко М.А., Хрипкова А.Г и др., в которых рассматривается работа с подростками, социальная помощь семье и детям, педагогические условия ,.проблемы, методика и опыт социальной реабилитации,

Данная работа состоит из введения ,двух глав, четырех параграфов, заключения  и литературы.

Глава I. ............