Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО
ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Кафедра _____________________
Факультет__________________Специальность___________________
(направление)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №___
по дисциплине ______________________________________
____________________________________________________
Тема _____________________________________________
_____________________________________________________
Студент_________________________
(Ф.И.О.)
Курс________ № группы _________
Личное дело № ___________________
Преподаватель ___________________
(Ф.И.О.)
Пенза– 2010
План:
Введение
1 Понятие «Методология»
2 Понятие «Метод». Основные типы методов и их взаимосвязь. Методы научного познания
3 Основные методы эмпирического и теоретического познания
Заключение
Введение
Современная наука развивается очень быстрыми темпами. В настоящее время объем научных знаний удваивается каждые 10-15 лет. Человечество продолжает открывать для себя все новые открытия и возможности. Весь окружающий нас мир показывает какого прогресса достигло человечество.
Основная форма человеческого познания – наука, в наши дни становиться все более и более значимой и существенной частью реальности.
Однако наука не была бы столь продуктивной, если бы не имела столь присущую ей развитую систему методов, принципов. Именно правильно выбранный метод наряду с талантом ученого помогает ему познавать глубинную связь явлений, вскрывать их сущность, открывать законы и закономерности. Количество методов, которые разрабатывает наука для познания действительности постоянно увеличивается. Точное их количество, пожалуй, трудно определить. Ведь в мире существует огромное количество наук и каждая из них имеет свои специфические методы и предмет исследования. Подробнее остановимся на методологии.
Что такое методология? Казалось бы, всем ученым это понятно, так как в каждой диссертации - как кандидатской, так и докторской – они говорят о методологических основах их исследования. На самом деле, во многих областях науки исследователи довольна часто проявляют удивительно малую осведомленность или вовсе неосведомленность о науке вообще и о методологии в частности. Нередко бытует предубеждение против методологии, понимаемой весьма упрощенно – как некоторой абстрактной области философии, не имеющей прямого отношения ни к конкретным научным исследованиям, ни к потребностям практики. Недостаточный интерес к вопросам методологии объясняется также тем обстоятельством, что в самой методологии остается много неясного в ее сущности, в вопросах соотношения методологии и философии. Таким образом методология никак не может быть абстрактной областью философии поскольку она подразумевает обязательный набор каких-либо действий направленных на изучение того или иного явления, области науки и т.д.
1 Понятие «Методология». Сущность и предмет методологии
Методология ( от греч. «метод» дословно «учение о методах» ) – это алгоритм поиска цели, набор приемов, методов, средств, способов, принципов достижения цели. Первоначально методология была представлена в практических формах взаимоотношений людей с объективным миром. В дальнейшем, она вычленяется в специальный предмет рационального познания и фиксируется как система испытанных правил и нормативов познания и действия, которые соотносятся со свойствами и законами действительности. ............
