«Анализ современных методов обучения в ВУЗе»

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Стр.

ВВЕДЕНИЕ. 3

I. КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.. 4

I. 1. Дидактическая концепция обучения на основе компьютерных технологий  5

I. 2. Проблемы машинных методов обучения. 7

II. МУЛЬТИМЕДИА-КУРСЫ.. 8

II. 1. Классификация электронных средств учебного назначения. 8

II. 1.1. Принципы классификации электронных средств учебного назначения  8

II. 1.2. Структура мультимедиа курса. 9

II. 2. Использование мультимедиа курсов в учебном процессе. 11

II. 2.1. Особенности мультимедиа курсов по видам учебной деятельности  11

III. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ. 14

III. 1. Основы теории дистанционного обучения. 14

III. 1.1. Дистанционное обучения в системе непрерывного профессионального образования. 14

III. 1.2. Дидактическая  система дистанционного обучения. 16

III. 2. Дидактические проблемы применения средств новых информационных технологий в системе дистанционного обучения. 20

III. 2.1 Дидактический анализ средств  новых информационных технологий……………………………………………………………………...20

IV. МЕДИАТЕКА.. 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 28

ВВЕДЕНИЕ

В последние пять–десять лет, технические средства обучения (ТСО) находят широкое применение во всех видах и формах обучения. Расширяется ассортимент, методы и способы их применения. Накоплен опыт их организации и эффективного применения на всех ступенях непрерывного обучения на протяжении всей жизни человека.

При рассмотрении ТСО следует учитывать такие их параметры, как: мобильность (переносимость или перевозимость – габаритные размеры и вес, а также возможность изменения конфигурации); функциональность (возможность широкого применения); возможность работы в различных климатических условиях и освещения; надёжность (в том числе гарантийный срок службы – моральное и физическое старение) и др.

Важным аспектом использования ТСО являются средства распространения (передачи и приёма) данных, необходимые для осуществления учебного процесса. Это могут быть учебная или иная аудитория, телекоммуникации и др. Последние означают проводные и беспроводные системы связи и Интернет.

Таким образом, можно утверждать, что ТСО – это не просто комплекс технических средств, необходимых для проведения учебного процесса; важный аспект любого современного учебного процесса. Эффективное их использование возможно при условии тщательной разработки необходимых инструктивных материалов, проведения научных и практических мероприятий (исследований).

I. КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Последние технические достижения часто находят применение в учебном процессе, и персональный компьютер (ПК) в этом смысле не является исключением. Использование вычислительной техники позволяет существенно повысить эффективность процесса обучения, улучшить учет и оценку знаний, обеспечить возможность индивидуальной помощи преподавателя каждому учащемуся в решении отдельных задач, облегчить создание и постановку новых курсов.

ПК является мощным средством для обработки информации, представляемой в виде слов, чисел, изображений, звуков и т.  п. Наряду с другими известными инструментами ПК расширяют человеческие возможности. ............