СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение

Тема 1 Национальная экономика и ее важнейшие показатели

 1. Предмет и цели макроэкономики

2. Модель кругооборота продуктов и дохода 

3. Макроэкономические показатели в системе национальных счетов

Тема 2 Макроэкономическое равновесие: совокупный спрос и совокупное

             предложение

1. Совокупный спрос и совокупное предложение. Неценовые факторы

совокупного спроса и совокупного предложения  

2. Макроэкономическое равновесие в модели AD=AS 

Тема 3 Классическая и кейнсианская модели макроэкономического

 равновесия 

1.         Классическая модель макроэкономического равновесия

2.         Кейнсианская модель макроэкономического равновесия

   Тема 4 Потребление, сбережения и инвестиции. Теория мультипликатора  Потребление и сбережения. Средняя и предельная склонности к                      

потреблению и сбережению

 Инвестиции и их функциональная роль. Равенство сбережений и

инвестиций как основа сбалансированного роста

Теория мультипликатора. Парадокс бережливости

Тема 5 Денежно-кредитная политика: цели и инструменты

Цели и задачи денежно-кредитной политики. Инструменты денежно-

кредитной политики

Политика дорогих и дешевых денег

Тема 6 Фискальная (бюджетно-налоговая) политика

 Сущность фискальной политики, ее цели, методы и инструменты

Мультипликатор государственных расходов. Мультипликатор налогов

1.         Дискреционная и недискреционная фискальная политика. Встроенные

стабилизаторы

   Тема 7 Макроэкономическое регулирование экономики

Сравнительная характеристика кейнсианского и монетаристского

Подходов к вопросу макроэкономического регулирования экономики

Макроэкономическое регулирование с позиций сторонников теории

рациональных ожиданий

ВВЕДЕНИЕ

 

Экономическая наука представляет собой одновременно как познавательную деятельность, так и систему экономических знаний. Экономическая теория в качестве самостоятельной дисциплины изучается в учебных заведениях России несколько лет. Ситуация в России порождена, с одной стороны, унаследованным прошлым, с другой стороны, рыночными реформами. Не понимая происходящих экономических явлений, не представляя их последствий руководители различного уровня не способны принимать рациональные решения.  За прошедший период опубликовано большое количество переводной зарубежной и отечественной учебной литературы. До недавнего времени учебники большинства российских авторов являлись авторизованными переводами американских учебников по экономической теории , а значит не отражали в полной мере ход проводимых в России рыночных преобразований.

Целью преподавания макроэкономики является ознакомление студентов экономических специальностей с поведением экономики как единого целого с точки зрения обеспечения условий экономического роста, полной занятости и неинфляционного экономического развития.

Основные задачи изучения дисциплины:

-     освоение теоретических основ в соответствии с программой курса;

-     изучение основных принципов современных методов макроэкономического регулирования.

Данный конспект лекций не претендует на всеобъемлющую полноту освещения материала, поскольку количество часов, отведенное на изучение макроэкономики, ограничено. ............