Зміст Вступ
Розділ 1 Місце фізичної культури в житті людини
Розділ 2 Засоби фізичного виховання
2.1 Загальна характеристика фізичних вправ
2.2 Фактори, що визначають вплив фізичних вправ
2.3 Природні сили природи як засіб фізичного виховання
2.4 Гігієнічні фактори як засіб фізичного виховання
Розділ 3 Програмно-методичні основи навчання здоровому способу життя учнів в школі
3.1 Компоненти здоров’я людини
3.2 Стандарт основної загальної освіти та його призначення
Розділ 4 Програма основ здорового способу життя
Висновок
Література
Вступ
Серед найболючіших питань нашої держави - здоров'я дітей. Адже тільки здорова дитина досягає успіхів у навчанні, займає гідне становище у класному колективі, добре розвивається фізично, має врівноважений психічний стан.
Тим часом, здоров'я маленьких громадян України різко погіршало в останні роки. Крім об'єктивних причин цього явища, існують і суб'єктивні — неувага до власного здоров'я, невміння його зберегти, не-сформованість здорового способу життя. Як навчити школяра з дитинства цінувати своє здоров'я, докладати зусилля, щоб зберігати та зміцнювати його?
Завдання складне, якщо зважати на те, що тільки в окремих школах і класах викладається курс «Основи валеологіі» та введено факультативи з охорони життя і здоров'я дітей. Звичайно, програми різних навчальних предметів містять окремі відомості про людину та її здоров'я. Але практика свідчить, що необхідні спеціальні заняття, під час яких можна було 6 узагальнити отримані знання, озброїти учнів уміннями, закласти бажання і прагнення залишатися здоровими на довп роки. Крім того, валеологічна освіта має велике значення в підвищенні загальної культури школярів, збагачує їхній світогляд і духовний світ, сприяє формуванню милосердя, гуманності, доброти.
Мета даної роботи – розглянути формування здорового способу життя школярів засобами фізичної культури.
Завдання даної роботи:
1) Визначити місце фізичної культури в житті школярів.
2) Розглянути основні засоби фізичної культури ті їх характеристику.
3) Встановити фактори, які сприяють здоровому способу життя.
4) Навести приклад програми формування здорового способу життя школярів в загальноосвітній школі.
Розділ 1 Місце фізичної культури в житті людини Фізична культура — одна з основних складових здорового способу життя, збереження, розвитку здоров'я людей.
Вчителі валеології, охорони життя і здоров'я (ОЖіЗ) у початкових класах мають володіти знаннями й вміннями, основами методики викладання фізичної культури молодшим школярам; знати їхні фізіологічні особливості; впроваджувати елементи здорового способу життя на власному прикладі, через особисту валеологічну культуру.
Учителю валеології, ОЖіЗ слід мати досконалі знання з фізіології дитячого організму, володіти основами методики навчання, способами і методами оцінки психо-соматичного стану дитини.
Але варто нагадати, що валеологія (зокрема, освітня) — це галузь знань і практичної діяльності з розвитку здоров'я, гармонійного збільшення функціональних резервів людини, а не вивчення здоров'я, як такого, що є лише складовою частиною валеології. ............
