Міністерство освіти і науки України
Вінницький державний педагогічний університет
імені М. Коцюбинського
Інститут перспективних технологій, економіки і фундаментальних наук
Кафедра методики викладання фізики та інформатики
Реферат на тему
Формування знань учнів з розділу "Оптика"
Студент
спеціальності "математика і фізика"
групи 5АМФ
БРАЦЮК Юрій Олексійович
Перевірив:
кандидат фіз. - мат. наук, доцент
ЗАБОЛОТНИЙ В.Ф.
Вінниця-2007
Зміст
1. Структура курсу оптики і зв'язок його з іншими розділами фізики
2. Особливості викладання оптики
2.2 Проблемний підхід до вивчення оптичних явищ
2.2 Специфіка демонстраційного експерименту з оптики
2.3 Лабораторні роботи, фронтальний експеримент і роботи фізичного практикуму з оптики
2.4 Розв'язування задач з оптики, домашні досліди і спостереження
3. Методичні особливості вивчення геометричної оптики
3.1 Що вивчає променева оптика. Закони відбивання і заломлення світла
3.2 Відбивання гомоцентричних пучків світла від плоских і сферичних поверхонь. Дзеркала
3.3 Заломлення гомоцентричних пучків світла на плоских поверхнях. Повне відбивання світла
3.4 Заломлення гомоцентричних пучків світла на сферичних поверхнях. Лінзи. Аберація лінз. Об'єктиви
1. Структура курсу оптики і зв'язок його з іншими розділами фізики Оптика (яка в середній школі включає також елементи атомної фізики) - передостанній розділ фізики. Вона ґрунтується значною мірою на матеріалі, який раніше вивчався в механіці і електриці, доповнює його й підносить на вищий якісний рівень. Явища та закономірності, що вивчаються в оптиці, складніші, ніж у попередніх розділах фізики, проте учні підходять до їх вивчення більш підготовленими, тому цей матеріал сприймається без особливих труднощів. І під час вивчення оптики слід іти від простого до складного, від відомого до невідомого, з тим щоб сприймання було глибшим і фундаментальнішим.
Отже, не випадково, в підручнику виклад починають з геометричної (або променевої) оптики, потім, вивчається хвильова оптика, а за нею квантова (чи корпускулярна). Такий розподіл матеріалу дає можливість розглянути основні властивості світла у порядку їх ускладнення - властивості прямолінійно поширюватися в однорідному просторі, хвильові й корпускулярні властивості.
Ці розділи оптики охоплюють питання, пов'язані з випусканням світла, його поширенням у просторі та взаємодією з речовиною. Послідовність вивчення оптики з установленням основних логічних зв'язків між частинами навчального матеріалу, а також технічні застосування оптики подано на схемах (мал.1 і 2).
Заключний розділ курсу електрики - електромагнітні хвилі - є безпосередньою ланкою у переході до вивчення оптики, що підтверджує нерозривний зв'язок електричних і оптичних явищ. У цьому розділі встановлюється електромагнітна природа світла, доказом чого є факт збігу числового значення швидкості світла і хвиль Герца. З електромагнітної природи світла безпосередньо випливають його хвильові властивості. Зробимо застереження щодо деяких термінів. Маючи на увазі природу світла, говоримо, що вона електромагнітна. ............
