Міністерство освіти і науки України
Вінницький державний педагогічний університет
імені М. Коцюбинського
Інститут перспективних технологій, економіки і фундаментальних наук
Кафедра методики викладання фізики та інформатики
Реферат на тему
Формування знань учнів з розділу "Оптика"
Студент
спеціальності "математика і фізика"
групи 5АМФ
БРАЦЮК Юрій Олексійович
Перевірив:
кандидат фіз. - мат. наук, доцент
ЗАБОЛОТНИЙ В.Ф.
Вінниця-2007
Зміст
1. Структура курсу оптики і зв'язок його з іншими розділами фізики
2. Особливості викладання оптики
2.2 Проблемний підхід до вивчення оптичних явищ
2.2 Специфіка демонстраційного експерименту з оптики
2.3 Лабораторні роботи, фронтальний експеримент і роботи фізичного практикуму з оптики
2.4 Розв'язування задач з оптики, домашні досліди і спостереження
3. Методичні особливості вивчення геометричної оптики
3.1 Що вивчає променева оптика. Закони відбивання і заломлення світла
3.2 Відбивання гомоцентричних пучків світла від плоских і сферичних поверхонь. Дзеркала
3.3 Заломлення гомоцентричних пучків світла на плоских поверхнях. Повне відбивання світла
3.4 Заломлення гомоцентричних пучків світла на сферичних поверхнях. Лінзи. Аберація лінз. Об'єктиви
1. Структура курсу оптики і зв'язок його з іншими розділами фізики Оптика (яка в середній школі включає також елементи атомної фізики) - передостанній розділ фізики. Вона ґрунтується значною мірою на матеріалі, який раніше вивчався в механіці і електриці, доповнює його й підносить на вищий якісний рівень. Явища та закономірності, що вивчаються в оптиці, складніші, ніж у попередніх розділах фізики, проте учні підходять до їх вивчення більш підготовленими, тому цей матеріал сприймається без особливих труднощів. І під час вивчення оптики слід іти від простого до складного, від відомого до невідомого, з тим щоб сприймання було глибшим і фундаментальнішим.
Отже, не випадково, в підручнику виклад починають з геометричної (або променевої) оптики, потім, вивчається хвильова оптика, а за нею квантова (чи корпускулярна). Такий розподіл матеріалу дає можливість розглянути основні властивості світла у порядку їх ускладнення - властивості прямолінійно поширюватися в однорідному просторі, хвильові й корпускулярні властивості.
Ці розділи оптики охоплюють питання, пов'язані з випусканням світла, його поширенням у просторі та взаємодією з речовиною. Послідовність вивчення оптики з установленням основних логічних зв'язків між частинами навчального матеріалу, а також технічні застосування оптики подано на схемах (мал.1 і 2).
Заключний розділ курсу електрики - електромагнітні хвилі - є безпосередньою ланкою у переході до вивчення оптики, що підтверджує нерозривний зв'язок електричних і оптичних явищ. У цьому розділі встановлюється електромагнітна природа світла, доказом чого є факт збігу числового значення швидкості світла і хвиль Герца. З електромагнітної природи світла безпосередньо випливають його хвильові властивості. Зробимо застереження щодо деяких термінів. Маючи на увазі природу світла, говоримо, що вона електромагнітна. Хвильові, корпускулярні особливості світла, особливість прямолінійного поширення називаємо його властивостями. ............
