I. Вступ.................................................................................... 3 1.1. Структура слухового аналізатору................................................................ 4 1.2. Діапазон чутливості органу слуху по частоті. Вплив на людину високих та низьких звуків........................................................................................... 7 1.3. Діапазон чутливості органу слуху по силі. Вплив на людину гучних звуків.............................................................................................................. 9 1.4. Класифікації звуків. Психологічні властивості людського голосу......... 10 1.5. Мовні функції слухового аналізатору...................................................... 13 II. Дослідження впливу стилю викладу матеріалу вчителя на емоційний стан, працездатність, успішність учнів у навчанні та ставлення до предмету........................................................................................................... 16 2.1. Сила голосу вчителя: тихий, середній, гучний........................................ 21 2.2. Швидкість та тривалість мовлення........................................................... 23 2.3. Наявність беззмістовних слів.................................................................... 24 III. Висновки..................................................................................................... 25 IV. Список використаної літератури............................................. 26 I. Вступ
    Розповідають, коли до Сократа один раз привели людину, про яку він повинний був висловити свою думку, мудрець довго дивився на нього, а потім викликнув: "Так говори ж ти, нарешті, щоб я міг тебе бачити!"
    І дійсно, як багато змісту, крім слів, криється в самому звуці голосу! Прислухайтеся до звуків мови незнайомої людини... Хіба тембр голосу, манера говорити, інтонація не розповість вам багато чого про його почуття і характер? Адже голос буває теплий і м'який, грубий і похмурий, зляканий і боязкий, радісний і упевнений, єхидний і вкрадливий, твердий, живий, торжествуючий і ще з тисячею відтінків, що виражають найрізноманітніші почуття, настрої людини і навіть його думки.
    Отже, голос найбільше повно розкриває характер, настрій і навіть щиросердечні властивості людини. Можна змінити зовнішність, зачіску, додати потрібне вираження своєму обличчю, але в голосі завжди буде відчутна фальш.
    Так чи може психолог, який не вміє розрізняти та відчувати зміни в голосі співрозмовника, розуміти стан клієнта за тембром та іншими характеристиками голосу, який не має хоча б базисних знань з даної теми, впевнено відчувати себе при роботі з клієнтами, кваліфіковано та ефективно надавати допомогу їм? Звісно відповідь - ні. І саме тому ми вибрали цю тему як найбільш актуальну. 1.1. Структура слухового аналізатору
    Слухова система - дуже складний і тонкий механізм, що працює безупинно вдень і вночі, навіть коли людина спить. Її задача - перетворити звуковий сигнал у потік електричних імпульсів, що інтерпретуються мозком і в результаті сприймаються як звук.
    Присінково-завитковий орган складається з двох аналізаторів: 1) аналізатор рівноваги і 2) аналізатор слуху. Основна частина органа слуху та рівноваги знаходиться в пірамідці скроневої кістки.
    Будова органа слуху. Орган слуху поділяється на зовнішнє, середнє та внутрішнє вухо (мал. 1).
    Зовнішнє вухо (auris ехtеrnа) складається із вушної раковини і зовнішнього слухового ходу. Воно слугує для уловлювання і проведення звукових коливань.
    Вушна раковина в своїй основі містить еластичний хрящ, який покритий шкірою. ............