Міністерство освіти і науки України
Донецький національний університет
Фізичний факультет
Кафедра загальної фізики і дидактики фізики
До захисту допустити
Зав. кафедрою ЗФ та ДФ
К.ф.-м. н., доц. В.Ф. Русаков
«___»______________2009 р.
МАГІСТЕРСЬКА РОБОТА
на тему: «ФІЗИЧНІ ОСНОВИ РОБОТИ КОМП’ЮТЕРА »
Студента 5 курсу
кафедри загальної фізики і
дидактики фізики
Р.М. Філіпова
Науковий керівник:
к. пед. н., доц.
І.М. Пустинникова
2009
ЗМІСТ
ВСТУП.. 5
1 ФОРМИ ПОЗАУРОЧНОЇ РОБОТИ.. 7
1.1 Мета організації позаурочної роботи. 7
1.2 Можливості здійснення міжпредметних зв'язків в позакласній роботі з фізики 9
1.3 Розвиток пізнавальних інтересів учнів. 10
1.4 Вечори з фізики. 12
1.5 Засоби пропаганди фізики. 13
1.6 Роль науково-популярної літератури у формуванні пізнавальних інтересів школярів 14
1.7 Організація факультативних занять. 15
1.8 Форми проведення факультативних занять. 18
1.9 Семінарські заняття. 20
1.10 Гуртки. 23
2 ЕЛЕМЕНТИ НАВЧАЛЬНОГО ПОСІБНИКА.. 25
2.1 Дисплеї 26
2.1.1 Дисплей електронно-променевий. 26
2.1.2 Дисплей плоский. 27
2.2 Процесори. 29
2.2.1 Техпроцес. 30
2.2.2 Розмір КЕШа. 31
2.2.3 Тактова частота. 32
2.2.4 Два ядра і Hyper-Threading. 33
2.2.5 NX/XD-BIT. Набори інструкцій. 34
2.2.6 Вибір процесора. 35
2.3 Флеш-пам’ять. 37
2.3.1 Що таке flash-пам'ять?. 38
2.3.2 ROM.. 40
2.3.3 NVRWM: EPROM.. 41
2.3.4 Організація flash-пам'яті 44
2.3.5 Загальний принцип роботи елемента флеш-пам’яті 44
2.3.6 Багаторівневі елементи (MLC – Multi Level Cell) 48
2.4 Магнітний запис інформації 50
2.4.1 4,4 Мегабайта вагою в тонну. 50
2.4.2 Механіка HDD.. 52
2.4.3 Електроніка HDD.. 55
2.4.4 Різноманітність видів HDD.. 56
2.4.5 Гучні імена виробників HDD.. 58
2.4.6 Перпендикулярні перспективи запису. 59
2.4.7 SSD проти HDD.. 59
2.4.8 Перпендикулярний Hitachi 60
2.5 Прилади, в яких використовується лазер. 61
2.5.1 Мирний лазер. 61
2.5.2 Як все починалося. 62
2.5.3 Історія невидимки. 63
2.5.4 Компакт-диск. 65
2.5.5 Усередині оптичного привода. 67
2.5.6 Вибираємо привод. 70
2.5.7 Майбутнє сьогодні 71
2.5.8 Оптичний принцип запису та зчитування інформації 72
2.5.9 CD і DVD-ROM.. 72
2.5.10 Технологія Blu-Ray – наступник DVD.. 74
2.5.11 Вік голографії 81
2.5.12 Фізичний принцип роботи лазерного принтера. 82
2.5.13 Стисла історія розвитку лазерного принтера. 82
2.5.14 Формування зображення. 83
2.5.15 Принцип дії 83
2.5.16 Кольоровий друк. 86
2.5.17 Основні характеристики лазерних принтерів. 87
2.5.18 Фізичні процеси, що відбуваються при роботі копіювального апарату та лазерного принтера. 88
2.5.19 Технологія виготовлення фоторецепторів. 90
2.5.20 Зарядка. 90
2.5.21 Види коротронів. 91
2.5.22 Формування зображення. 91
2.5.23 Експонування. 92
2.5.24 Прояв. 93
2.5.25 Перенесення. 95
2.5.26 Відділення. 96
2.5.27 Закріплення. 96
2.5.28 Очищення. 97
2.5.29 Фотобарабан. 100
2.5.30 Лазер. 100
2.5.31 Напівпровідникові лазери. 105
3 РЕКОМЕНДАЦІЇ В ЯКИХ КЛАСАХ ТА ПРИ ВИВЧЕНІ ЯКИХ РОЗДІЛІВ ФІЗИКИ МОЖНА ВИКОРИСТОВУВАТИ ПІДІБРАНИЙ МАТЕРІАЛ.. 106
ВИСНОВКИ.. 109
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.. 110
Додаток А.. 111
Додаток Б. 125
ВСТУП
Одним з факторів мотивації навчання дитини у школі є інтерес. Викладаючи за програмою матеріал з фізики, вчитель повинен пояснювати практичну та пізнавально-розвиваючу сторону цього предмета на уроках, проте він не завжди має на це час. ............
