Министерство образования Украины Мелитопольский государственный педагогический университет Кафедра "Теории и методики дошкольного воспитания". № _______ регистрации курсовой работы Курсовая работа Игра - как вид деятельности у детей дошкольного возраста Студентки II курса, 22 группы заочной формы обучения специальность: "Дошкольное воспитание и практическая психология". Логвиновой Анны Александровны Преподаватель дошкольной психологии: Добрева Елена Васильевна г. Мелитополь 2003 г.
     План
    
    
    Вступление 2
     РАЗДЕЛ I Теоретическая предпосылка развития игры.
    
    Общая характеристика
     1.1 Значение игры в формировании личности 6 1.2 Игра - творческий процесс 12 1.3 "Природа" игры 16 1.4 Психологическая характеристика игровой деятельности 19 1.5 Проблемы и игра 22 1.6 Развивающие игры и их условия 26 РАЗДЕЛ II Проявление предметной и игровой деятельности 2.1 Предметная деятельность и игра 32 2.2 Игра в художественно-творческой деятельности 40 2.3 Роль игры в воспитании положительного отношения к школе 45 2.4 Научный анализ игровой деятельности 48 2.5 Классификация игр 51 2.6 Игрушка и ее значение в игровом процессе 59 РАЗДЕЛ III Опытно- экспериментальная работа по эффективности использования игры как способ всестороннего развития детей 3.1 Игровой опыт, как практическое определение уровня воспитанности и личностного развития детей 62 3.2 Описание эффективности использования игр в процессе обучения 66 Выводы 71 Список использованной литературы 72 Дополнение Вступление
    
    
    Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - важнейшему виду деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально - волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир. Она вызывает существенное изменение в его психике. Известнейший в нашей стране педагог А.С. Макаренко так характеризовал роль детских игр; " Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. По этому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре... "
    
    Цель курсовой работы: Теоретически обосновать и экспериментально опробовать систему развития детей дошкольного возраста в игре.
    
    Гипотеза курсовой работы: Развитие детей в игре дошкольного возраста будет эффективно, если обеспечить: систему использования игр на специально организованных занятиях и в повседневной жизни, максимально - познавательную активность детей, комплексное решение всех задач относительно развития психически познавательных процессов, целесообразную частность планирования в течение года игр в пределах задач всестороннего развития, учитывая принципы индивидуализации и дифференциации.
    
    Задачи исследования:
     1. Изучить особенности психолого-педагогической инновационной деятельности в дошкольном образовании. 2. Изучить особенности проведения игр в дошкольном учреждении. 3. Определить педагогические условия использования педагогических игр. 4. ............