Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального  образования

«Бийский  педагогический государственный университет имени В.М.Шукшина» Кафедра литературы

Контрольная работа по теории и методике преподавания литературы

                                                                              

                                                                       Выполнила:

студентка 4 курса  ФФ  ОЗО

                                                                                   Борзякова А. В.

 

Научный руководитель: 

Акимов В. А.

Бийск, 2006

Тематическое планирование курса литературы в 5 классе.

(102 часа по программе).

Введение. Фольклор. Русские народные сказки.

Урок 1. Художественная литература как учебный предмет. Учебник по литературе и особенности работы с ним.

Вступительное слово учителя о литературе. Чтение статьи в учебнике "Любите читать!". Обмен впечатлениями о прочитанных летом книгах. Беседа о книге как источнике знаний.

Урок 2. Русские народные сказки.

Вступительное слово учителя о фольклоре - устном творчестве народа, что значит "знание", "народная мудрость". Так называют и былины, и сказки, и загадки, и пословицы.

Чтение в учебнике статьи "Фольклор", беседа по вопросам.

Устное описание картины В.И. Сурикова "Взятие снежного городка", где изображён эпизод старинной русской игры.

Уроки 3-4. "Василиса Прекрасная". Русская волшебная сказка. Волшебные герои и волшебные события. Тема, идея, язык сказки.

Вступительное слово учителя о разделении народных сказок на несколько групп: волшебные сказки, бытовые, сказки о животных. Отражение в народной жизни мечты народа о светлом будущем, о добре и зле, о борьбе за независимость, вера в собственные силы.

Чтение в классе сказки "Василиса Прекрасная". Пересказ понравившихся эпизодов. Наблюдение над построением сказки: присказка, зачин, своеобразная концовка сказки.

Чтение статьи Ю.Г. Круглова "Русские народные сказки."

Урок 5. Сказка "Царевна - лягушка". Прославление в ней лучших качеств человека: доброты, мастерства и трудолюбия.

Знакомство с текстом, художественный пересказ эпизодов, выразительное чтение диалогов, беседа.

Урок 6. Сказка "Иван - крестьянский сын и чудо-юдо". Патриотический смысл сказки.

Знакомство с текстом, художественный пересказ эпизодов, выразительное чтение диалогов, беседа.

Урок 7. Разные типы сказок и проблемы, которые в них решаются. "Вазуза и Волга", "Загадка", "Откуда ветер дует", "Сказка - анекдот".

Чтение помещенных в учебнике сказок, беседа по содержанию. Обсуждение вопросов. Работа над репродукциями с картин В.М. Васнецова. Домашнее задание: чтение волшебных сказок (по выбору учащихся).

Уроки 8-9. Внеклассное чтение. "Я знаю русские народные сказки и люблю их".

Урок-конкурс на лучшего рассказчика народных сказок.

На уроке выставка книг-сказок русских писателей, иллюстрации учащихся к прочитанным произведениям. Жюри выбирает лучших рассказчиков.

Уроки 10-11. "Пишу сказку..." (Написание собственной сказки)

Сказки народов мира

Урок 12. ............