Сыктывкарский Государственный Университет
    Химико-биологический факультет
    
    
    
    
    
    
    
    Реферат по педагогике на тему:
    МОЯ ШКОЛА.
    
    
    
    
    
    
    Работу выполнил и оформил
    студент 230 группы СГУ
    d.j.$. Сыктывкар 2001
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Содержание:
     I. Введение II. Частная школа и новые методы образования. III. Современный урок:
    ? Основные пути совершенствования урока в современной школе.
    ? Типология и структура современного урока.
    ? Общие требования к современному уроку.
    IV. Заключение
    V. Используемая литература.
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
     I. Введение
    
    В своей работе мне бы хотелось проанализировать некоторые преимущества и недостатки различных, в том числе и новых методов образования на примере частной школы в которой мне посчастливилось учиться, где в силу определенных причин такие методы применяются более активно. Одной из таких причин является, например, реклама своей школы как использующей ту или иную "модную" методику обучения. В то же время нельзя не признать, что качество подготовки в частных школах выше. Прежде всего, рассмотрим причины, которые заставляют людей искать различные нетрадиционные пути как для самообразования, так и для обучения своих детей. Первый вопрос - а для чего мы, собственно говоря, учимся? Если задуматься над этим, казалось бы, простым вопросом, неизбежно придется обратиться к некоторым историческим фактам.
    Небольшое философское отступление. Как известно, существуют как бы два подхода к восприятию и объяснению окружающего нас мира. Первый пытается использовать для этого минимальное число предпосылок и вывести на их основе все остальные факты. Другой подход не пытается провести четкой структуризации и систематизации имеющихся знаний и опыта, а лишь показывает явные следствие и причину, не пытаясь проследить всю сопутствующую им логическую цепочку. Первый подход, назовем его гуманитарным, признает факт познаваемости природы. Второй подход, назовем его технократическим, при всех его кажущихся недостатках, выгоден простотой объяснения некоторых весьма сложных по своей природе понятий и позволяет быстро добиваться требуемого результата. Примером использования такого подхода является повсеместное использование сложных бытовых приборов, транспорта, средств коммуникации людьми, которые абсолютно не интересуются, а как это все, собственно, работает.
    
     II. Частная школа и новые методы образования.
    
    Исходя из вышесказанного ясно, что ответ на вопрос о цели обучения не может быть однозначным. С одной стороны, обучение необходимо для того, чтобы научить человека рассуждать, логически мыслить, делать выводы, исходя из ограниченного набора исходных данных, а с другой стороны, иногда (и довольно часто) нужно просто автоматически проделать некоторые как бы "ритуальные действия" для быстрого достижения требуемого результата, не особенно вдаваясь в смысл сделанного. ............