Череповецкий Государственный Университет

Институт Педагогики и Психологии

Кафедра психологии.

Курсовая работа

Тема: «Профессиональное самоопределение на разных этапах развития личности».

Выполнил:

Студент группы 4 ПО-22

Слизнёв Д.И.

Проверил:

К.П.С.Н, доцент

Сборцева Т.В.

Череповец 2005 год.

-2-

Содержание:

Введение.                                                                                                    стр. 3 - 5

Глава Ι Теоретические аспекты изучения особенностей профессионального самоопределения на разных этапах развития личности.

1.1. Основные подходы к определению понятия  «профессиональное самоопределение».                                                                             стр. 6 - 9

1.2. Особенности профессионального самоопределения

на разных этапах развития личности.                                                  стр. 10 - 15

1.3. Профессиональное самоопределение старшеклассников.    стр. 16 - 20

Вывод по Ι главе.                                                                                  стр. 21 - 22               

Глава ΙΙ  Экспериментальное изучение профессионального

самоопределения на разных этапах развития личности.

 2.1. Контингент испытуемых и методики исследования.         стр. 23 - 24

2.2. Анализ и интерпретация результатов.                                      стр. 25 - 28

2.3. Рекомендации для преподавателей и старшеклассников.      стр. 29 - 30

Вывод по ΙΙ главе.                                                                                      стр. 31

Заключение.                                                                                           стр. 32 - 34                    

Приложение.                                                                                          стр. 35 - 37

Библиография.                                                                                 стр. 38

Введение:

Ежегодно тысячи юношей и девушек, завершивших школьное обучение, начинают искать применение своим силам и способностям. При этом большая часть молодых людей сталкивается с серьёзными проблемами, связанными с выбором профессии, профиля дальнейшего образования, последующим трудоустройством. Причинами этих затруднений является то, что подавляющая часть старшеклассников имеет весьма приблизительные представления о современном рынке труда, существующих профессиях, оказываются не в состоянии соотнести предъявляемые той или иной сферой профессиональной деятельности требования со своей индивидуальностью.

Мир профессий очень велик. Он включает в себя тысячи разных интереснейших специальностей. В юношеском возрасте каждый стоит перед выбором. Старшеклассника манят десятки профессий. Разные виды труда требуют от человека разных и подчас противоречивых качеств. В одном случае это способность ладить с людьми, управлять и подчиняться, в другом – высокая культура движений, в третьем – острота наблюдений. Конечно, если тебе 15-17 лет, разобраться в таком разнообразии своих личностных качеств, способностей, нелегко.

Возникновение профессионального самоопределения охватывает старший школьный возраст, однако ему предшествуют этапы:

1.   Первичный выбор профессии, он характерен для учащихся младшего школьного возраста, когда ещё не возникает вопросов о содержании профессии, условиях работы. ............