Новосибирский Государственный Педагогический Университет

Кафедра психологии

Профориентационные методики

 

Выполнила студентка

III курса

********

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новосибирск-2002

Содержание

Содержание деятельности школьного профориентатора................................ 3

Десять правил психолога-профконсультанта.............................................................. 4

Карта первичной индивидуально-психологической профконсультации   5

Тест Кэттелла (16PF-опросник)....................................................................................................... 6

Тестовый материал................................................................................................................................. 7

Интерпретация факторов................................................................................................................. 14

Фактор А “Замкнутость – общительность”..................................................................................... 14

Фактор В “Интеллект”............................................................................................................................ 14

Фактор С “Эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость”..................... 15

Фактор Е “Подчиненность – доминантность”................................................................................. 15

Фактор Н “Робость – смелость”.......................................................................................................... 15

Фактор М “Практичность – развитое воображение”.................................................................. 16

Фактор О “Уверенность в себе – тревожность”............................................................................ 16

Фактор Q4 “Расслабленность – напряженность”............................................................................ 17

Опросник, выявляющий предпочтительную цель труда................................ 18

Содержание опросника............................................................................................................................ 18

Лист ответов “Опросника, выявляющего предпочтительную цель труда”............................ 19

Опросник профессиональных предпочтений............................................................. 20

Экспериментальный материал.............................................................................................................. 20

Лист ответов.............................................................................................................................................. 21

Квалиметрический метод оценки готовности учащихся к профессиональному самоопределению................................................................................................................................. 22

Анкета-оценка готовности к профессиональному самоопределению........................................ 22

Инструкция по обработке анкеты........................................................................................................ 23

Схема индивидуальной беседы с учащимися............................................................ 24

Дифференциально-диагностический опросник “Я предпочту”.................. 25

Лист ответов ДДО.................................................................................................................................... 26

Профессионально-диагностический опросник (ПДО)........................................... 27

Лист ответов “Профессионально-диагностического опросника”............................................. 28

Методика “Мотивы выбора профессии”............................................................................ 30

Оценка коммуникативных и организаторских способностей (КОС) в процессе первичной профконсультации............................................................................................................................... ............