Содержание
Введение
Глава I. Психофизическое развитие детей в ДОУ
1.1 Организм ребенка как саморазвивающаяся и саморегулирующаяся система
1.2 Возрастное психофизическое развитие ребенка и его особенности
1.3 Особенности работы по психофизическому развитию детей в ДОУ
Глава II. Практическая деятельность по психофизическому развитию детей в ДОУ
2.1 Организационно-методическое обеспечение
2.2 Работа с кадрами дошкольного учреждения
2.3 Организация работы по взаимодействию с родителями
2.4 Медико-педагогический контроль
2.5 Обследование эмоциональной сферы ребенка
2.6 Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Заключение
Список использованной литературы
Введение В настоящее время система дошкольного образования переживает переходный период: создаются дошкольные учреждения разных видов в соответствии с их направленностью, в работе с детьми используются вариативные программы и технологии, открываются группы кратковременного пребывания детей и т.д. Родители все больше интересуются проблемами образования детей, хотят, чтобы в детском саду детей учили читать и писать.
Стремление родителей начать раннее обучение ребенка без учета его реальных возрастных возможностей, с одной стороны, и желание учителей школы получить подготовленного ученика, с другой, подтолкнули педагогов дошкольных учреждений перейти на раннее обучение дошкольников. Детский сад постепенно приобретает облик мини-школы с ее целями, задачами, формами и методами работы.
В результате ценности каждого возрастного периода жизни дошкольника необоснованно забыты педагогами и родителями, не учитываются и закономерности психического и физического развития ребенка. Раннее обучение постепенно приводит к нарушению здоровья детей, их эмоционального благополучия, исчезновению данных природой склонностей к познанию и интерес к игровой деятельности.
Для более успешного решения задач по укреплению физического, интеллектуального и эмоционального здоровья дошкольников в помощь руководителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) разрабатываются модули психофизического развития и методическое обеспечение к ним.
Данная проблема (особенности психофизического развития детей дошкольного возраста) находит отражение в исследования ученых Л.С. Выготского, В.В. Давыдова, Л.А. Венгера, Т.И. Осокиной, Е.А. Тимофеевой, А.В. Кенемана, Э.Я. Степаненковой, М.А. Руновой, Е.А. Сагайдачной, а также в опыте работы руководителей ДОУ г. Батайска.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью создания эффективной здоровьесберегающей педагогической системы в дошкольных учреждениях разного вида, которая позволит своевременно преодолеть нарушения в состоянии здоровья и развитии ребенка.
Объект исследования: процесс психофизического развития детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: система работы по психофизическому развитию у детей дошкольного возраста.
Цель исследования: изучить процесс психофизического развития в детей в ДОУ.
Задачи:
1. рассмотреть организм ребенка как саморегулиремую и саморазвивающуюся систему;
2. проанализировать возрастное психофизическое развитие ребенка и его особенности;
3. раскрыть особенности работы по психофизическому развитию детей в ДОУ;
4. рассмотреть основные моменты практической деятельности по психофизическому развитию детей в ДОУ;
Структура работы – введение, две главы, заключение, список использованной литературы.
Глава I. ............
