Курсовая работа

На тему:

«Генератор тестов»

Содержание

Введение

Глава 1. Тесты и их назначение

1.1 Виды тестов

1.2 Функции тестов

1.3 Правила разработки тестового задания и теста

Глава 2. Практическая реализация приложения

Заключение

Список использованных источников

Приложение 1.

Введение

 

Внедрение электронно-вычислительных машин, современных средств переработки и передачи информации послужило началом нового процесса, называемым информатизацией общества. Широкое распространение получил научно-технический прогресс. В настоящее время одним из направлений научно-технического прогресса является компьютеризация практически всех сфер человеческой деятельности.

Сейчас компьютер является неотъемлемой частью работы людей. Компьютеры используются в школах и университетах. Они помогают систематизации полученных данных, как в рабочих целях, так и в учебных.

В последние годы в сфере образования наблюдается стремительное усиление интереса к автоматизации промежуточного и финального контроля результатов обучения учащихся самых различных учебных заведений, начиная от школ и заканчивая коммерческими курсами. Самым популярным видом такого контроля является тестирование, основанное на диалоге вычислительной системы с пользователем.

Целью данной курсовой работы является разработка программы генерации тестов из базы данных на языке РНР.

Глава 1. Тесты и их назначение

 

1.1 Виды тестов

 

Дадим несколько определений понятию тест:

Тест – система кратких вопросов и заданий, с ограничением времени выполнения для установления характеристик обучения и их последующего анализа.

Тест - это достаточно краткая, стандартизированная или не стандартизированная проба, испытание, позволяющие за сравнительно короткие промежутки времени оценить результативность познавательной деятельности тестирующихся, т.е. оценить степень и качество достижения каждым тестирующимся целей обучения (целей изучения).

Тест - это задание, состоящее из ряда вопросов и нескольких вариантов ответа на них для выбора в каждом случае одного верного. С их помощью можно получить, например, информацию об уровне усвоения элементов знаний, о сформированности умений и навыков тестирующихся по применению знаний в различных ситуациях.

Тест (от английского test — «испытание», «проверка») — стандартизированные, краткие, ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных и качественных индивидуальных различий.

Одно из соображений, положенных в основу создания тестов - иметь инструмент быстрого и относительно точного оценивания больших контингентов испытуемых. Требование экономии времени становится естественным в массовых процессах, каковым и стало образование.

Выделяют пять общих требований к тестам:

·           Валидность (адекватность);

·           определенность (общепонятность);

·           простота;

·           однозначность;

·           надежность.

При реализации систем компьютерного тестирования необходимо, на мой взгляд, придерживаться именно этих пяти требований к создаваемым тестам.

Тестирование имеет три основных этапа:

1.         проектирование и разработка (выбор) теста;

2.         реализация процедуры тестирования;

3.         анализ, оценка и интерпретация результатов тестирования.

Основной составляющей теста является тестовое задание.

Тестовое задание — составная часть теста, отвечающая требованиям технологичности, формы, содержания и, кроме того, статистическим требованиям:

·           известной трудности;

·           достаточной вариации тестовых баллов;

·           положительной корреляцией баллов задания с баллами по всему тесту.

Тестовое задание должно быть сформулировано ясно и четко, всегда ориентировано на получение однозначного заключения. ............