Федеральное агентство по образованию Российской Федерации (Рособразование)

Министерство образования и науки РФ

Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского

Институт педагогики и психологии

Кафедра педагогической психологии

Курсовая работа

Развитие личности подростка под влиянием СМИ и культуры

Исполнитель:

Сидельникова Анастасия Игоревна,

студентка 4 курса

Научный руководитель:

Журавлев Дмитрий Николаевич,

кандидат педагогических наук

Ростов, 2009

Содержание

Введение

Глава 1. Средства массовой информации и культура как факторы влияния на развитие личности подростка

1.1 Социально-психологические представления о развитии личности подростка в исследованиях отечественных психологов

1.2 Проблема развития личности подростка с позиций социальной психологии 

1.3 Понятия «СМИ» и «Культура» 

1.4 Социализация личности подростка в условиях современности

1.5 Влияние СМИ и культуры на развитие личности подростка на примере телевидения и чтения литературы

1.5.1 Телевидение

1.5.2 Чтение литературы

Вывод по главе 1

Глава 2. Исследование влияния телевидения и чтения литературы на развитие личности подростка

2.1 Постановка целей и задач исследования, описание работы

2.2 Описание исследования

Вывод по главе 2

Заключение

Список использованной литературы и источников:

Приложение 1

Приложение 2

Введение

Сегодня актуальность проблем воспитания молодого поколения обусловлена системным кризисом российского общества, в результате которого современная молодежь формируется в условиях быстрых изменений политических, социально-экономических, мировоззренческих и духовных основ человеческой жизни. Социально-политический и моральный мир молодого поколения, вступающего в жизнь, характеризуется противоборством и даже хаосом конкурирующих ценностей.

Диагностика и анализ характера и направленности трансформации, происходящей с ценностями современной российской молодежи, приобретает особую актуальность в свете последствий воздействия современных информационных технологий. Становление первого постсоветского поколения российской молодежи проходит в условиях ограничения политически контролируемого и направляемого компонента социализации, место которого занимают такие силы воздействия, как телевидение и Интернет. Реформированные российские СМИ становятся каналами воздействия на молодежь образцов массовой культуры, закрепляющих потребительские установки. Опосредованное восприятие мира формирует у молодежи ложные ценности и неспособность к самостоятельному принятию решений, что тем самым осложняет интеграционное поведение молодого поколения. А это приводит к искажению понимания нравственных законов.

Отсутствие перспективы развития подрастающего поколения как активной социальной силы вызывают обоснованные опасения. В связи с этим назрела необходимость анализа особенностей и закономерностей изменений социальных и духовных ценностей молодежи, а также, исследование развития личности под влиянием СМИ и культуры.

Исследования нравственных ценностей молодежи создают проблемное поле, образуемое комплексом научных дисциплин: социологии, социологии молодежи, культурологи, психологии, философии, этики. ............