Московский педагогический государственный университет

Кафедра психологии младшего школьника

Курсовая работа

Тема: Развитие произвольного внимания младших школьников в учебной деятельности

Автор: Боков И.Н.,

студент III курса 4 группы

очно-заочного отделения ФНК

Научный руководитель: Таллина О.А.,

доц., канд. псих. наук

Москва 2008

Содержание

Введение

Глава I. Основные теоретические вопросы проблемы произвольного внимания младших школьников

1.1 Понятие о внимании, его критерии. Значение внимания в жизни человека

1.2 Психологические теории внимания

1.3 Виды и основные свойства внимания

1.4 Особенности произвольного внимания младших школьников и условия его формирования в учебной деятельности

Глава II. Методики диагностики и развития произвольного внимания младших школьников

2.1 Методики диагностики произвольного внимания младших школьников

2.2 Методики и игры по развитию произвольного внимания учащихся начальной школы

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

Психика человека отражает окружающий нас мир, предметы и явления которого воздействуют на мозг через органы чувств. Отражение проявляется в ощущениях, образах восприятия и памяти, в мыслях. Качество восприятия объектов неодинаково, так как оно напрямую связано со степенью внимания.

По определению, данному в словаре "Психология" "внимание – это сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте" [9,54]. Благодаря вниманию человек способен познавать окружающий мир. В процессе исторического развития у человека кроме непроизвольного, непреднамеренного внимания сформировался особый вид внимания, связанный с волей и сознательной целью. Такое внимание называется произвольным. Главной функцией произвольного внимания является регуляция протекания психических процессов. Благодаря произвольному вниманию человек способен длительно выполнять неинтересную, сложную, монотонную работу, преодолевая нежелание, разные трудности.

Произвольное внимание обусловлено социальными факторами, прежде всего обучением и воспитанием. Огромную роль в его развитии играет младший школьный возраст. В этот период дети под влиянием требований педагога учатся организовывать своё внимание, направляя его на малопривлекательную или интересную, но требующую умственного напряжения деятельность. Развитие произвольного внимания младшего школьника является одним из важнейших приобретений личности на данном этапе онтогенеза. Оно связано с формированием у ребенка волевых качеств и находится в теснейшем взаимодействии с его общим умственным развитием.

В наши дни развитие произвольного внимания младших школьников осложняется следующими факторами. Информатизация общества привела к появлению феномена клипового сознания. Такое восприятие мира не требует анализа информации, устойчивости внимания. Особенно негативное влияние этот феномен оказывает на младших школьников. Телевизор и компьютер рассеивают внимание детей, поэтому в школе им сложно концентрироваться на учебном материале и удерживать своё внимание.

Наряду с возрастающим влиянием на детей средств массовой коммуникации ребята стали гораздо меньше читать. ............