Тюменский    Государственный

Нефтегазовый   Университет

Институт  Транспорта

Специальность : Подъемно-транспортные, строительные,

дорожные машины и оборудование

РЕФЕРАТ

ПО     КУЛЬТУРОЛОГИИ

НА     ТЕМУ

РЕФОРМЫ  ПЕТРА  I  В  ОБЛАСТИ

КУЛЬТУРЫ  И  БЫТА  И  ИХ  ОЦЕНКА.

Составил студент Смелых С.В                               .   05января2008года

Принял преподаватель

                  Содержание

Введение

Культура Петровского времени

1.1  Реформы в области политики

1.2  Реформы в области науки и образования, культуры

1.3  Реформы в области архитектуры, скульптуры, живописи

Быт Петровского времени 

Заключение

Список использованной литературы                                                             

                                                  Введение

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник!  

А.С.Пушкин

В этих строках выражена самая суть характера Петра 1 – царя-реформатора.   Еще с детства Петр отличался любознательностью,  и поражал всех живостью и непоседливостью. Юный монарх отличается от своих братьев Федора и Ивана  и отменным здоровьем. В 1682 году по предложению патриарха  Иоакима, поддержанного частью бояр и стрельцами, 10-летнего Петра объявили царем. Однако мать царя Петра Алексеевича, царица-регентша, и ее помощники не смогли удержать власть, т.к. не обладали достаточными государственными способностями, и уже осенью 1682 года реальная власть перешла к Софье Алексеевне, дочери царя Алексея от первого брака, сестре Петра.

В годы правления Софьи  Петр номинально оставался царем, однако никакой роли в политических делах не играл. Рос мальчик-царь  в обстановке постоянной борьбы боярских группировок за власть, тогда же против властей выступили стрельцы и солдаты. Основное внимание в юные годы он отдавал воинским играм, ”потехам”.  По приказу юного царя в окрестностях села Преображенское  на реке Яуза построили Пресбург - “потешную фортецию”, которую осаждали по всем правилам воинского искусства. В батальоны своих “потешных”, помимо знатных, Петр собирал холопов и “ простецов”, лишь бы были они людьми шустрыми, веселыми и исполнительными.

Недалеко от Преображенского располагалась Немецкая слобода –Кокуй, где были сосредоточены иноземцы, мастера всякого рода, военные специалисты. Петр, вызывая нередко удивление и осуждение,  сближается с иноземцами.  С помощью новых учителей иностранцев Петр усвоил основы арифметики и геометрии, артиллерии и фортификации, узнал правила вождения судов, возведения крепостей, мог высчитать полет пушечного ядра.

Подраставший царь, занятый  “потешными” играми и учением, с явным неудовольствием и раздражением следил за действиями сестры- правительницы. Таков был его характер: упрямый, самостоятельный, резкий. В  1689 году при поддержке своих “потешных”, почти всех стрелецких и солдатских полков, большинства дворян, юный царь  Петр берет власть в свои руки. Начинается самостоятельное правление Петра.

                           Культура Петровского времени.

                            Реформы в области политики. ............