Содержание

Введение. 2

1. Общая часть. 5

1.1 Описание предметной области. 5

1.2 Анализ существующей ситуации и обоснование необходимости разработки  6

2 Специальная часть. 8

2.1 Выбор технологии, инструментальных средств разработки. 8

2.2 Формирование требований к программному обеспечению.. 9

2.3 Разработка структуры сайта. 10

2.4 Проектирование интерфейса. 13

2.5 Публикация сайта. 15

Заключение. 18

Литература. 19

Приложение А.. 20

Приложение Б. 21

Приложение В.. 22

Введение

Слово «информация» происходит от латинского слова informatio, что в переводе означает сведение, разъяснение, ознакомление. Человек-существо социальное, для общения с другими людьми он должен обмениваться с ними информацией, причем обмен информацией всегда производится на определенном языке-русском, английском или на любом другом. Участники дискуссии должны владеть тем языком, на котором ведется общение, тогда информация будет понятной всем участникам обмена информацией. Информация должна быть полезной, тогда дискуссия приобретает практическую ценность. Бесполезная информация создает информационный шум, который затрудняет восприятие полезной информации. Широко известен термин «средства массовой информации» (газеты, радио, телевидение), которые доводят информацию до каждого члена общества. Такая информация должна быть достоверной и актуальной. Информация интересует конкретного человека в конкретной ситуации. Недостоверная информация вводит членов общества в заблуждение. Для того чтобы человек мог правильно ориентироваться в окружающем мире, информация должна быть полной и точной.

Сегодня Интернет - технологии занимают важное и особое место практически во всех областях человеческой деятельности. В последнее время все больше и больше говорят о внедрении и использовании Интернет в образовательном процессе. Интернет-технологии - технологии создания и поддержки различных информационных ресурсов в компьютерной сети Интернет: сайтов, блогов, форумов, чатов, электронных библиотек и энциклопедий. В основе Интернет и Интернет-технологий лежат гипертексты и сайты, размещаемые в глобальной сети Интернет либо в локальных сетях ЭВМ. Современные некоторые из предоставляемых услуг всемирной компьютерной сети, которые можно применять в образовательном процессе.

Вещательные услуги:

-книги, методическая литература, газеты, журналы в электронном виде;

-обучающие и другие имеющие отношение к педагогике компьютерные программы;

-электронные библиотеки, базы данных, информационные системы;

-обучающие и другие имеющие отношение к педагогике электронные книги, справочные файлы, словари, справочники.

Интерактивные услуги:

-электронная почта;

-электронные телеконференции;

-IRC (Internet Relay Chat).

Поисковые услуги:

-каталоги;

-поисковые системы;

-метапоисковые системы.

Все указанные услуги уже существуют и достаточно хорошо развиты в русскоязычном Интернете.

Компьютеры и информационные технологии неуклонно подталкивают человечество в сторону нового информационного мироустройства. Огромные потоки информации порождают в обществе самые неожиданные последствия. Информация настолько проникла в социально-политические и экономические процессы, что порой вызывает в людях страх перед неопределенностью настоящего и будущего. ............