Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

Факультет профессиональной переподготовки

Дипломная работа

Социально–педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

Кемерово, 2008

Содержание

Введение

Глава I Теоретические аспекты компьютерных технологий в современном обществе

1.1 Психолого-педагогические особенности детей и подростков, увлеченных компьютерными играми

1.2 Роль компьютерных игр в деятельности детей и подростков

1.3 Компьютерная зависимость как результат увлеченностью компьютерными играми

Глава II. Реализация социально-педагогической программы по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

2.1 Содержательно-технологические аспекты социально-педагогической программы по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

2.2 Результативность социально-педагогической программы по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

2.3 Методические рекомендации по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

Актуальность: исследование проблем компьютерной зависимости детей в России приобретает особую значимость в бурном развитие компьютерных технологий. В последние года компьютерные игры накладывают определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Мощный поток новой информации, применение компьютерных технологий, а именно распространение компьютерных игр оказывает большое влияние на воспитательное пространство современных детей и подростков. Создание воспитательного пространства – это необходимое условие становления личности ребенка не только в стенах образовательного учреждения, но и за его пределами. Существенно изменяется и структура досуга детей и подростков, т.к. компьютер сочетает в себе возможности телевизора, DVD приставки, музыкального центра, книги.

В настоящий момент увеличивается количество детей и подростков умеющих работать с компьютерными программами, в том числе и играть в компьютерные игры. Вместе с тем несомненным положительным значением компьютеризации следует отметить негативные последствия этого процесса, влияющего на социально – психологическое здоровье детей и подростков. Негативным последствием этого процесса является явление компьютерной зависимости. Термин компьютерной зависимости появился еще в 1990 году. Психологи классифицируют эту вредную привычку как разновидность эмоциональной «наркомании», вызванной техническими средствами.

Компьютеризация всех сфер общественной жизни человека – одно из самых впечатляющих событий последней четверти XX века. Компьютер стал неотъемлемой частью современной жизни, захватывая своим влиянием современных детей и подростков.

В ходе анализа научно-педагогической литературы и практического опыта по профилактике компьютерной зависимости нами были обнаружены противоречия: между возможностью применения компьютерных технологий детьми и подростками в своей деятельности и недостаточной разработанностью вопроса по профилактике компьютерной зависимости в теории и практике педагогической науки; между развитием компьютерных технологий и их разработанностью применительно к решению современной проблемы компьютерной зависимости. ............