Министерство общего и профессионального образования

Российской Федерации ГОУ «Тотемское педагогическое училище»

СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА КАК ОТРАЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ

Выпускная квалификационная работа

Тотьма

Оглавление

Введение

Глава I. Социально – психологический портрет современного подростка

1.  Подростковый возраст, как наиболее сложный этап в развитии ребенка

2.  Социальные особенности подросткового возраста

Интеллектуальное развитие в подростковом возрасте

Развитие межличностных отношений

Формирование личности подростка

3.  Социализация подростка

4.  Проблемы подросткового возраста

Семья, как причина подросткового неблагополучия

Сексуальность в отрочестве

Алкоголизм и наркомания подростков

Проблема курения

Проблема проституции

Проблема суицидального поведения подростков

Проблема преступности несовершеннолетних

5.  Проблема современного подростка, как отражение социальных проблем

6.  Роль социального педагога в социализации подростка

Оказание помощи подросткам

Учет возрастных и характерных особенностей подростков в

работе социального педагога

Глава II. Опыт составления социального портрета современного подростка

2.1 Планирование и организация исследования

2.2 Анализ результатов и выводы

2.3 Рекомендации социальным педагогам по работе с подростками

Заключение

Использованная литература

Приложения

Введение

Социальный педагог имеет дело с детьми самого разного возраста. Особенно много времени и сил отнимают подростки. В этом нет ничего удивительного или необычного, потому что подростковый возраст считается самым сложным этапом в развитии ребенка. Это переход от детства к юности. В это время происходят серьезные изменения в организме и в психике ребенка, которые играют важную роль в формировании личности человека. Цель социального педагога – помочь подросткам определить свои жизненные планы, прояснить временную перспективу, способствовать в социализации. И для того чтобы социальный педагог мог предъявить требования к подростку без риска, ему нужно знать физиологические и психологические особенности подростка, закономерности их развития, объективные трудности, с которыми сталкивается подросток в ходе взросления.

Именно поэтому целью нашего исследования является изучение социально – психологических особенностей современного подростка. Для реализации данной цели мы поставили перед собой ряд задач:

1.         Дать общую характеристику подросткового возраста, как наиболее сложного этапа в развитии ребенка;

2.         Рассмотреть социально – психологические особенности подростка и закономерности их развития;

3.         Проанализировать проблемы подросткового возраста;

4.         Определить роль социального педагога в социализации подростков;

5.         Подобрать анкету для диагностики социально – психологических особенностей современного подростка;

6.         Изучить социально – психологические особенности подростков в их связи с социальными проблемами, в частности с явлением аномии;

7.         Дать рекомендации социальным педагогам по работе с подростками.

Таким образом, объектом нашей работы является подростковый возраст, а предметом – социально – психологические особенности современного подростка. ............