Л Е К Ц И Я
    Тема № 2. СТАНОВЛЕНИЕ И СОВРЕМЕННОЕ
    СОСТОЯНИЕ КРИМИНОЛОГИИ.
    ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЕЕ РАЗВИТИЯ.
    Учебные и воспитательные цели: 1. Дать курсантам общее представление о криминологических шко-
    лах и кратко остановиться на развитии криминологической мысли
    в России. 2. Воспитывать у курсантов желания к познанию истины и выбора
    своей собственной точки зрения на изучаемые криминологией
    вопросы и разрабатываемые проблемы.
    Время: 2 часа.
    Учебные вопросы : 1. Зарождение и развитие криминологической мысли...........стр. 2. Марксистсткая теория и развитие
    криминологии в России.........................................................стр.
    Заключение (3 минуты ).................................................стр. Л И Т Е Р А Т У Р А : Криминология М., Изд.Московского университета, 1984, с.с.19-39; Криминология М., Юридическая литература, 1988, с.с.47-62; Аванесов Г.А. Криминология М., Академия МВД СССР, 1984, с.с.55-93, 119; Карпец И.И. Социалистическая криминология. Состояние. Задачи. Сб.статей "Вопросы борьбы с преступностью", № 47, М., 1988, с.с.3-17; Стручков Н.А. Проблема причин преступности в аспекте теории ее предупреждения в криминологии европейских государств социалистического содружества. Там же , с.с.91-93.
    Учебно-материальное обеспечение: - трибуна лектора; - фондовая лекция; - схемы. В в е д е н и е Значение достигнутого всегда лучше осознается, когда увидишь, с чего все начиналось. Это касается социального опыта вообще, истории вообще научного знания. Относится это и к криминологии, которая исходя из своего предмета, исследует становление, движение, развитие криминологической мысли. Данную науку интересует далеко не описание накапливаемых сведений, без которых, разумеется, она невозможна, но опыт криминологического знания, обобщение пути, пройденного ею. Не может быть квалифицированного знатока криминологии без добротного знания ее истории - знание не просто различных точек зрения, концепций, теорий, не просто критического усвоения их для страховки себя от односторонности или от повторения уже совершенных ошибок, но которое является целостным, помогающим движению вперед, к новым высотам. Познание истории криминологии способствует осмыслению не только происшедшего, но и происходящего, творческому развитию теории. При этом обязательно должна быть выдержана связь с практикой. Поэтому квалифицированный знаток криминологии должен быть образован, как говориться, и исторически, знать историю криминологии. Это дает ему право именоваться поистине юристом - исследователем, хорошо знающим историю, современное состояние и перспективы развития изучаемой нами криминологии. Современная криминология далеко ушла от своего первоначального образа. Когда мы думаем о том большом пути, который она прошла, о трудностях, которые пришлось преодолеть всем, кто создавал эту науку, особенно первопроходцам, то перед нашим мысленным взором встают факты, события, люди, личности огромной духовной силы. Вспоминая об этом, можно назвать много ярких талантов, проявивших себя в различных сферах общественно-политической и научной мысли. Ясно ведь, что современная криминология возникла не на пустом месте, что она в известной мере, не может быть ориентирована на предшествующую научную мысль и традицию. ............