ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. В.И. Ульянова - Ленина

Факультет психологии

Зачетная работа на тему:

Методическая разработка учебной лекции

И конструирование теста по теме

«Структурализм »

 

Работу выполнила

студентка 4 курса гр.1731

Гиниятова А.Ф.

Работу проверила

Фоминых Е.К.

Казань - 2007

Методическая разработка учебной лекции

I.Тема: Структурализм

Данная тема является ключевой для понимания студентов того, как происходило развитие определенных взглядов в процессе становления психологии и как происходило изменение этих взглядов.

Для проведения данной лекции был использован материал Шульц Д.П. «История современной психологии»

II. Форма организации лекции

Лекция проводилась со студентами 4 -го курса психологического факультета.

Цель лекции - показать основные взгляды Э. Титченера, прочувствовать это время.

Основные задачи:

1.   Дать видение изучения элементов сознания в сравнении взглядов Вундта и Титченера.

2.   Оценить вклад Титченера в психологию, а также развитие структурализма.

3.   Сравнить взгляды Вундта и Титченера о чувствах (отказ от трехмерной теории чувств Вундта).

Характер задач:

1.   информационные (дать полную информацию о данном периоде)

2.   систематизирующие (обобщение полученных знаний, конкретизация их).

При овладении данного материала студентам необходимо овладеть следующими понятиями:

-   структурализм

-   ошибка стимула

-   сознание

-   разум

-   интроспекция

-   реагенты

-   структурная психология

В ходе проведения занятия наблюдалась заинтересованность студентов в получении данной информации, их включенность в работу. В целом аудитория была настроена доброжелательна.

Мое занятие предполагало монологическое высказывание с элементами эвристической беседы (использование вопросов).

III. Содержание лекции

 

План:

1.   Титченер - основоположник структурализма

2.   система взглядов: содержание сознательного опыта

-   понятие ошибки стимула

-   определение сознание и разума. Сравнение сознания и разума

-   понятие структурной психологии

3.интроспекция:

-   систематическая экспериментальная интроспекция по Кюльпе

-   понятие реагентов- субъектов исследования

4.элементы сознания:

а) три основные задачи психологии

б) три основных элементов сознания

в) четыре основных характеристики ощущения

г) исследования аспирантов Титченера: отказ от трехмерной теории чувств Вундта

д) отказ Титченера от собственных взглядов.

Конспект лекции

Моя лекция является начальной в теме «Структурализм». В ней я лишь начну описывать взгляды Титченера.

I. Титченер всегда заявлял о себе как о приверженце системы Вундта, с которой он познакомился во время своего пребывания в Германии. Однако, приехав в США он произвел в ней впечатляющие изменения и разработал свою собственную теорию, получившую название структурализма. ............