Содержание

ВВЕДЕНИЕ

1.ТЕХНОЛОГИЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН

1.1Технология в системе человеческой деятельности

1.2 Социальная работа в системе социальных технологий

2. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

2.1Социальная диагностика

2.3 Социальная профилактика

2.4 Социальная реабилитация

2.5 Социальная адаптация

2.6 Социальное консультирование

3. ЧАСТНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

3.1 Социальная работа с бедными и малоимущими

3.2 Социальная работа с мигрантами

3.3 Социальная работа с инвалидами

3.4 Социальная работа с пожилыми людьми

3.5 Социальная работа с детьми

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Библиографический список

Введение

В условиях современного российского общества одной из актуальных и значимых проблем является проблема эффективной социальной защиты и поддержки различных групп населения. Для её успешного решения необходимы совместные усилия специалистов в различных областях деятельности, в том числе профессиональных социальных работников, владеющих различными технологиями решения социальных проблем. При этом социальные работники могут выступать как посредники между личностью и обществом (группой, коллективом, государством), так и в качестве помощников в деле преодоления тех или иных социальных затруднений субъекта.

Во-первых, раскрыть содержание и сущность технологий социальной работы, определить их место в системе социальных технологий, описать специфику, объект и предмет воздействия, основные элементы и составные части технологий социальной работы.

Во-вторых, классифицировать технологии социальной работы по степени общности и масштабам воздействия на социальные объекты различной степени сложности, раскрыв внутреннюю структуру каждого из выделенных классов.

В-третьих, проанализировать технологии социальной поддержки и помощи тех общественных слоёв и групп, которые рассматриваются общественным и массовым сознанием как первоочередные и безусловные объекты такой деятельности.

В процессе достижения заявленных целей анализируются теоретические основания практической деятельности по социальной защите различных социальных групп, её основные приёмы, методы и принципы. Подобный подход позволяет рассматривать деятельность по социальной защите населения как единую стройную систему деятельности, предполагающий серьёзную и глубокую профессиональную подготовку.

Объект исследования: процесс управления в системе образования.

Предмет исследования: организация управления в системе образования.

Цель исследования - исследовать теоретические основы управления и в частности особенности организации управления в системе образования, управление образовательными системами, изучить практическое управление в системе образования на примере МОУ «СОШ №10» г. Новотроицка.

В рамках указанной цели были поставлены следующие задачи:

1)  Проанализировать нынешнюю организацию управления в системе образования.

2)  Выявить условия эффективности управленческой деятельности в системе образования.

3)  Выявить особенности организации управления образования.

4)  Изучить и описать работу одного учреждения образования, а также подробно рассмотреть специфику управления средней общеобразовательной школы.

Методы исследования: анализ прессы, монографий, учебников, официальных документов образовательных учреждений.

База исследования: система образование, как одна из самых больших областей управления.

1.Технология как социальный феномен

 

1.1 Технология в системе человеческой деятельности

 

В условиях современного мира, ставящего перед человеком и обществом задачи различной степени сложности, одним из условий их эффективного решения является возможность организации человеческой деятельности таким образом, чтобы добиться максимально возможного результата с минимальными затратами ресурсов, средств и времени. ............