Міністерство аграрної політики України

Петрівський державний аграрний технікум

Використання інноваційних методів навчання при вивченні теми “Вади розвитку ”

з дисципліни

“Патологічна фізіологія та патологічна анатомія сільськогосподарських тварин”

Методична розробка

Петрівка 2009

Укладачі: Олійник Володимир Христофорович - викладач ветеринарних дисциплін, “спеціаліст першої категорії”.

Коломієць Юрій Анатолійович – викладач інформатики, “спеціаліст першої категорії”.

Рецензент : Стоянова Людмила Всеволодівна - викладач ветеринарних

дисциплін, “спеціаліст першої категорії”.

ПЕРЕДМОВА

 

 Тема даної методичної розробки дуже актуальна.

Нині перед суспільством, освітянами стоїть завдання формування в молодих українців таких якостей, як:

n  прагнення до навчання впродовж усього життя ;

n  постійний пошук найкращих шляхів розв’язання життєвих проблем;

n  готовність своєю фаховою працею закласти підмурівок власного соціального успіху і зробити внесок у громадську державну справу.

На відміну від традиційної освітньої моделі, що базувалася на пріоритеті простого засвоєння і відтворення інформації, головною метою навчання в наш час стає всебічний розвиток особистості. Кожен з викладачів старається „втиснути” в голови студентів як найбільше навчального матеріалу, що часто призводить до перевтоми, природної протидії. Адже людський розум, за висловом Плутарха, не глек для рідини, а вогонь, який треба запалити.

Викладач повинен пам’ятати, що в душі студентів борються різні мотиви. Наприклад, намагатися слухати пояснення і бажання тихенько обговорити з сусідом учорашній футбол, побачення, або просто помріяти. І завдання викладача – не примушувати вчитися, а заохочувати. Досягти цього можна лише вмілою організацією навчального процесу.

Основою на заняттях повинно стати не екстенсивне завантаження студентів якомога більшим обсягом матеріалу, а інтенсивний розвиток його здібностей. Тому традиційна система навчання знаходиться в протиріччі з сучасними вимогами.

Метою написання методрозробки було показати, як впливають на рівень засвоєння знань сучасні методи викладання. Так, при вивченні теми „Вади розвитку в сільськогосподарських тварин” на різних етапах заняття використав елементи таких технологій як:

 інтригуюче повідомлення з метою зацікавлення до теми;

використання комп’ютера;

демонстрація фрагментів з документального фільму „Жизнь до рождения”;

використання опор при поясненні;

тестовий контроль з метою виявлення рівня засвоєння знань на занятті.

З усних відповідей студентів під час закріплення матеріалу, тестової перевірки видно, що використання інноваційних методів сприяє не тільки розвитку творчих здібностей, а і підвищенню пізнавального інтересу до дисципліни, кращому засвоєнню матеріалу, формуванню цілісного світосприймання.

Основна частина

 

Cоціальні умови існування сучасної людини характеризуються швидким розвитком наукових знань і технічних досягнень. Відповідно до цього спеціаліст в будь – якій галузі повинен бути відкритим до сприйняття інновацій, мати значний рівень самостійності. Традиційна система навчання знаходиться в протиріччі з сучасними вимогами до випускника. ............