1.Модель взаимодействия человека и организационного окружения
Практически все, что характеризует взаимодействие человека и организационного окружения, образует сферу психологических и педагогических влияний на население страны, разные его группы и на каждого человека. Их роль диалектично сформулировал К. Маркс: как общество творит человека, так и человек творит общество.
2.Личность, психологические типы
Типы темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик.
3.Архетип. Взаимодействие, коммуникация
Передача любой информации возможна лишь посредством знаков, точнее - знаковых систем. Обычно различают вербальную и невербальную коммуникацию ,но последнюю делят еще на несколько форм: кинестетика, паралингвистика, проксемика, визуальное общение. Каждая из них образует свою собственную знаковую систему.
Интерактивная сторона общения- условный термин, обозначающий характеристику компонентов общения, связанных со взаимодействием людей, непосредственной организацией их совместной деятельности. Цели общения отражают потребности совместной деятельности людей. Межличностное взаимодействие представляет собой последовательность развернутых во времени реакций людей на действия друг друга: поступок индивида А, изменяющий поведение индивида А, изменяющий поведение индивида В, вызывает со стороны последнего ответные реакции, которые, в свою очередь, воздействуют на поведение А.
4.Проблема установления взаимодействия человека и организационного окружения: конформизм, нонконформизм
Конформизм-проявление активности личности, которое отличается реализацией отчетливо приспособленческой реакции на групповое давление с целью избежать негативных санкций -порицания или наказания за демонстрацию несогласия с общепринятым и общепровозглашенным мнением и желанием не выглядеть не таким, как все.
Нонконформизм-готовность, несмотря ни на какие обстоятельства действовать вопреки мнению и позиции превалирующего большинства сообщества, отстаивать прямо противоположную точку зрения.
5.Взаимодействие человека и группы
Человек как личность формируется в группе, является непосредственным и опосредованным выразителем внутригрупповых отношений.
6. Референтная группа. Идентификация
Референтная группа- группа, чем то привлекающая человека, норм и ценностей которой он придерживается или стремится к ним приспособиться, членом которой он охотно стал бы; или же группа, с которой человек себя сравнивает, которая служит ему точкой отсчета для оценки субъектом самого себя и других людей.
Идентификация- это способ понимания другого человека через осознанное или бессознательное уподобление его характеристикам самого субъекта. Идентификация- бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя. У детей- это простейший механизм усвоения норм социального поведения и этических ценностей. Так мальчик бессознательно старается походить на отца и тем самым заслужить его любовь и уважение.
7.Рефлексия. Стереотипы
В своем знаменитом труде "Рефлексы головного мозга" (1863) Сеченов распространил рефлекторный принцип на всю деятельность головного мозга и, тем самым, - на всю психическую деятельность человека. ............
