Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Педагогика
Название: | Способы анализа организационной культуры школы |
Раздел: | Педагогика |
Ссылка: | Скачать(39 KB) |
Описание: | Уровневая модель. Проявления организационной культуры. Скрытый контракт. Рационально-экономическая личность. Социально-ориентированная личность. Самореализующаяся личность. |
Название: | Мощь самооценки |
Раздел: | Педагогика |
Ссылка: | Скачать(16 KB) |
Описание: | Что такое самооценка. Почему нужна самооценка. Самооценка и достижения. Размышления об истоках самооценки. |
Название: | Терапия творческим самовыражением |
Раздел: | Педагогика |
Ссылка: | Скачать(15 KB) |
Описание: | Терапия творческим самовыражением - клинический, не психоаналитически ориентированный терапевтический метод лечения людей с тягостным переживанием своей неполноценности. |
Название: | Проблема внутреннего диалога в психологии |
Раздел: | Педагогика |
Ссылка: | Скачать(13 KB) |
Описание: | Творческое отношение к своей личности, возможность саморазвития и самовоспитания опирается на процессы самосознания, такие как самопознание и самоотношение в их единстве и целостности. |
Название: | Информационное поведение пользователей ресурсами Интернет |
Раздел: | Педагогика |
Ссылка: | Скачать(14 KB) |
Описание: | Эффективность современного профессионального образования базируется на самостоятельной деятельности людей и находится в прямой зависимости от двух факторов: уровня информационной культуры и доступности информационных ресурсов. |
Название: | Психология развития |
Раздел: | Педагогика |
Ссылка: | Скачать(13 KB) |
Описание: | Теория опосредствования в развитии высших психических функций и – более широко – в развитии человека, как будто бы специально предназначена для непосредственной психологической педагогики, разумеется, для научной тоже. |
Название: | Синергетика и мозг |
Раздел: | Педагогика |
Ссылка: | Скачать(34 KB) |
Описание: | Использование идей и приемов исследования, разработанных в теории систем и кибернетике, позволило по-новому взглянуть на многие механизмы функционирования и развития живых систем. |
Название: | Способности и одаренность |
Раздел: | Педагогика |
Ссылка: | Скачать(9 KB) |
Описание: | При установлении основных понятий учения об одаренности наиболее удобно исходить из понятия "способность". Три признака понятия "способность". |
Название: | Что сознание понимает в знании? |
Раздел: | Педагогика |
Ссылка: | Скачать(20 KB) |
Описание: | Разбиение темы "Что значить знать?" на три узловые составляющие: обучение-понимание-сознание - представляется фундаментальным. И в этом смысле классически аналитично заявлен основной контур, в рамках которого может идти рассмотрение заявленной темы. |
|