ВСТУП

РОЗДІЛ 1 Планування та облік роботи з фізичного виховання в дошкільному закладі

1.1 Основні вимоги до планування навчального матеріалу з фізичної культури

1.2 Розподіл програмного матеріалу з фізичної культури у перспективному плані

1.3 Оперативне планування з фізичної культури

1.4 Облік роботи з фізичної культури

РОЗДІЛ 2 Створення умов для фізичного виховання дітей у дошкільному закладі

2.1 Фізкультурне обладнання групової кімнати

2.2 Обладнання фізкультурного залу

2.3 Обладнання фізкультурного майданчика

ВИСНОВКИ

ЛІТЕРАТУРА

Актуальність: Аналіз передової наукової і науково-методичної літератури вказує на необхідність звернути увагу на фізичне виховання дітей дошкільного віку. Досить важливим моментом процесу фізичного иховання дошкільнят є контроль планування та обліку роботи з фізичного виховання та забезпечення належних умов проведення занять з дітьми дошкільного віку.

Вивчаючи особливості кожного вікового періоду, теорія фізичного виховання дошкільників, узагальнюючи наукові дані та практичний досвід, визначає завдання фізичного виховання, доцільні засоби та методи, оптимальні організаційні форми процесу фізичного виховання.

Проблема: полягає в тому, щоб правильно цілеспрямовано організувати процес роботи з дітьми дошкільного віку.

Предмет дослідження: особливості планування та обліку роботи в дошкільному закладі.

Об`єкт дослідження – створення належних умов для реалізації фізичного виховання дітей дошкільного віку.

Мета дослідження: обґрунтування особливостей фізичного виховання в дошкільних закладах.

Задачі дослідження:

1.         Охарактеризувати особливості планування та обліку роботи з фізичного виховання в дошкільному закладі.

2.         Проаналізувати необхідність створення умов для фізичного виховання дітей у дошкільному закладі.

Практична значимість. У перші шість років життя фізичне виховання є основою всебічного розвитку дитини. У цей період закладається фундамент здоров'я, нормального фізичного розвитку та виховуються основні риси особистості людини. Тому створення відповідних умов для комплексного вирішення цих завдань завжди було предметом вивчення теорії фізичного виховання дошкільників.

Організм дитини дуже гостро реагує на незначні відхилення від норми в оточуючому її середовищі, що пов'язане з його інтенсивним розвитком та недостатньою функціональною зрілістю окремих органів та систем. Зв'язки між соматичними та психічними процесами у дошкільників більш міцні, ніж у дорослих.

Плануванню підлягають: завдання, засоби, організація та методи навчально-виховної роботи з фізичної культури. Основою для планування є програмний матеріал для кожної вікової групи. Здійснюється воно в певній послідовності. Спочатку вихователь старанно вивчає програму з фізичної культури і основні завдання з фізичного виховання дітей своєї групи. Розподіляючи навчальний матеріал на місяць або квартал, обов'язково враховують умови, в яких будуть проводити заняття (кліматичні, наявність відповідного інвентарю та обладнання тощо) [4].

Після цього матеріал, передбачений програмою, розподіляється за системами занять. ............