Программа по рисованию Православная школа "Золотое крыльцо". г. Петродворец
    Федорова Г.Н.
    Пояснительная записка
    Преподавание рисования в нашей школе несколько противоречит общепринятой ныне методике. Школа ставит перед собой три основные цели: не загубить имеющийся от природы дар ученика способного к рисованию;
    - научить рисовать и развить художественный вкус детей, у которых нет к рисованию никакой врожденной склонности;
    - подготовить учащихся к дальнейшему профессиональному обучению, не навредив при этом.
    Художественному восприятию мира в нашей школе ребенок обучается на уроках литературы, фольклорных играх, трудовом обучении, каллиграфии. На уроках рисования его учат рисовать и любить это занятие. С 6 до 12 лет детям предлагается в определенно разработанной последовательности упрощенный (непрофессиональный) способ подетального срисовывания различных предметов живой и неживой природы. Ребенок дополняет рисунок своей собственной рамочкой. Помимо этой работы дети обучаются рисовать по памяти, но только те предметы, которые были прорисованы подетально.
    Потребность самостоятельного творчества удовлетворяется на уроках чтения и истории, когда детям предлагается проиллюстрировать различные сюжеты (6 часов в неделю).
    Большую часть времени уроков рисования дети постарше копируют работы художников.
    Работы для копирования тщательно отобраны. В них должна сквозить авторская личностная доброта и любовь к окружающему миру. "Подтягивая" себя до авторского видения мира, ребенок преодолевает порой собственные отрицательные наклонности.
    К 12 годам многие дети приобретают стойкий интерес к художественному творчеству, желание запечатлеть увиденное самостоятельно, тонкий вкус, чувство композиции, цвета.
    В 13 лет с этим багажом уже можно переходить к профессиональному обучению.
    Школа может иметь иконописный класс, класс мастеров декоративного творчества, живописи и графики.
    Но если возможности школы не позволят продолжить дальнейшее дополнительное обучение, то можно удовлетвориться тем, что у детей, по крайней мере, развиты навыки и охота к рисованию.
    Таким образом, цель деятельного образования достигнута: воспитана любовь и способность к предмету.
    I год обучения
    Пояснительная записка
    На первом году обучения уроки рисования тесно переплетаются с другими учебными предметами.
    На уроках чтения дети раскрашивают рисунки, выполненные художником в азбуке-раскраске. На уроках истории дети иллюстрируют рассказ учителя (домашнее задание); иллюстрируют выученные стихотворения; много рисунков выполняется на уроках естествознания; на церковно-славянском языке, скорее рисуется, чем прописывается кириллица (азбука).
    Таким образом, удовлетворяется тяга детей к самостоятельному творчеству.
    Поэтому на уроках рисования ребят обучают тому, как нарисовать конкретный предмет. При этом, учитывая малолетство учащихся, используется не профессиональный подход (он может вызвать только скуку и отчаянье), а облегченный способ. Дети выполняют поэтапно контурное изображение, например, божьей коровки.
    Во время рисования нужно использовать загадки, песенки, сказки об изображаемом существе. ............